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时间:2019-03-08
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1、附件一教师教学质量评估指标体系(一)学院(教学部)对教师教学业绩的评价被评教师:系科:课程:日期:评价要素权重积分评价记分教学工作量4分4,3,2,1,0教学、科研成果奖4分4,3,2,1,0校级以上表彰4分4,3,2,1,0论文、论著、专利等4分4,3,2,1,0研究生导师、班主任、辅导员、支援农村教学工作、指导的学生获奖等4分4,3,2,1,0评得分:分评价人:4附件二(二)领导对教师教学质量的评价被评教师:系科:课程:日期:评价要素权重积分评价记分教书育人,为人师表4分4,3,2,1,0治学严谨,认真负责4分4,3,2,1,0内容科学系统,具有深度广度4分4,
2、3,2,1,0勇于教改,卓有实效4分4,3,2,1,0教学有方,教会学习4分4,3,2,1,0评得分:分评价人:4附件三(三)同行对教师教学质量的评价被评教师:系科:课程:日期:评价要素权重积分评价记分治学严谨,为人师表4分4,3,2,1,0内容科学,系统严密4分4,3,2,1,0知识更新,深广适度4分4,3,2,1,0结合科研教学,勇于教改教研4分4,3,2,1,0教学有方,引导创造4分4,3,2,1,0评得分:分评价人:4附件四(四)学生对教师教学质量的评价被评教师:系科:课程:日期:评价要素权重积分评价记分为人师表,认真负责4分4,3,2,1,0知识渊博,关爱
3、学生4分4,3,2,1,0潜心钻研,严谨笃学4分4,3,2,1,0因材施教,深广适度4分4,3,2,1,0概念准确,条理清楚4分4,3,2,1,0重点突出,详略得当4分4,3,2,1,0联系实际,学练结合4分4,3,2,1,0教学得法,深入浅出4分4,3,2,1,0师生交流,指导学习4分4,3,2,1,0培养能力,学有所获4分4,3,2,1,0评得分:分评价班级:4
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