多元智能理论视阈下中职院校健美操教学实验的研究

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1、硕士学位论文原创性声明本人郑重声明：本人所呈交《多元智能理论视阈下中职院校健美操教学的实验研究》是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明并致谢。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：导师签名：硕士学位论文版权使用授权书本人完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校对本人递交的学位论文《多元智能理论视阈下中职院校健美操教学的实验研究》保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，

2、允许在校内和与学校有协议的部门公布论文并被查阅和借阅。本人授权南京体育学院可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日目录摘要...............................................................ⅠABSTRACT...........................................................Ⅱ1前言..........................

3、....................................11.1问题的提出......................................................11.2研究意义........................................................22相关研究综述......................................................22.1多元智能理论简介................................................22.

4、1.1多元智能理论的内涵..............................................22.1.2多元智能理论对教育的启示.........................................22.2多元智能理论在教学领域中的研究现状..............................32.2.1体育教学领域的研究现状...........................................32.2.2健美操教学领域研究现状...........................................

5、42.3中职生健美操教学研究现状........................................52.4文献述评........................................................63研究对象与方法....................................................63.1研究对象........................................................63.2研究方法...................................

6、.....................74研究结果与分析...................................................104.1多元智能理论视阈下的中职生健美操教学对学生身体素质的影响分析...104.2多元智能理论视阈下的中职生健美操教学对学生学习成绩的影响分析...114.3多元智能理论视阈下的中职生健美操教学对调动学生各项智能的影响...124.4实验结果的心理学分析...........................................175结论与建议...........................

7、...........................175.1结论...........................................................175.2建议...........................................................18参考文献...........................................................19致谢............................................