中日儿童图书馆读者服务比较研究

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1、分类号⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯UDC密级⋯坌⋯珏⋯⋯.另毋庐夕擎硕士研究生学位论文中日儿童图书馆读者服务比较研究申请人:金红匣学号:2101504培养单位:信息管理学院学科专业:图书馆学研究方向:信息服务与用户研究指导教师i黄丽霞教授完成日期:2013年3月15日一1卿iiiiiiii萱ii宣iiiiii暑ii宣iii宣iiii宣iiiiiiiii宣宣暑iiiiiiiii宣i嗣__-⋯:中文摘要儿童是祖国未来的希望,儿童图书馆是学校教育的扩展与延伸,对少年儿童的健康发展有着重要的教育意义。而读者服务是图书馆工作的根本任务,怎样为读者提供更好

2、的服务是图书馆工作的首要问题。图书馆开展儿童读者服务工作,应该充分发挥儿童图书馆所特有的社会文化教育职能,了解儿童的生理和心理特点,对儿童读者实行针对性的服务工作。本文旨在通过文献调研、图表分析和比较分析等方法,审视目前中日儿童图书馆的发展和读者服务现状,对中日儿童图书馆的政策法律、服务环境、服务内容、服务对象和人员等方面进行比较分析,借鉴日本儿童图书馆读者服务方面的有益经验,在此基础上提出针对我国儿童图书馆读者服务方面的合理化建议。关键词:儿童图书馆;中国一日本;读者服务;比较研究黑龙江大学硕士学位论文AbstractChild

3、renarethehopeforthefutureofthemotherland,andthechildren'slibraryistheexpansionandextensionofschooleducation,ithasanimportanteducationalsignificancetothehealthydevelopmentofchildren.Readerserviceisthefundamentaltaskoflibrarywork,howtoprovideabetterserviceforreadersisth

4、emostimportantissueoflibrarywork.Theserviceworkforchildrenreadersshouldgivefullplaytotheuniquesocialandculturaleducationfunctionsofthechildren’Slibrary,andtounderstandthephysiologicalandpsychologicalcharacteristicsofchildren,andtoimplementtargetedservicesforchildrenre

5、aders.ThisarticleaimstoexaminethedevelopmentoftheSmo-Japanesechildren'slibraryandreaderservicestatusquothroughliteratureresearch,chartsanalysisandcomparativeanalysismethod,analyzingthepoliciesandlaws,serviceenvironment,servicecontent,servicesclientsandpersonnelofSino—

6、JapaneseChildren。SLibrary,drawingontheusefulexperienceofreaderservicesofJapanesechildren’Slibrary,puttingforwardtherationalizationproposalsofreaderserviceofourchildren’Slibraryonthisbasis.KeyWord:thechildren’Slibrary;China--Japan;readerservice;ComparativeStudy目录中文摘要⋯⋯

7、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯IAbstract⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯II第一章绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.1第一节研究目的与意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。l一、研究目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。1二、研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2第二节中日儿童图书馆研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一3一、日本研究现状⋯⋯⋯⋯

8、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.3二、国内研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4三、国内外研究现状述评⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7第三节研究内容与方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一

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