基于高考数据分析的普通高中学生学业质量评价研究

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1、中图分类号：G434UDC：376密级：公开学校代码：10094诃{I￡解为尤学硕士学位论文(学历硕士)基于高考数据分析的普通高中学生学业质量评价研究Theevaluationalstudyofthegeneralhighschoolstudents’qualitybasedontheanalysisofthegradesofcollegeentranceexamination研究生姓名：冯丽佳指导教师：赵冬梅教授学科专业：教育技术学研究方向：信息技术教育研究论文开题日期：2012年03月27日学位论文原创性声明

2、本人所提交的学位论文《基于高考数据分析的普通高中学生学业质量评价研究》，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。论文作者(签名)：7马诩j—F影指导教师确认(签名)：ao')年r月守易日湖≥年r月习日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。

3、本人授权河北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在——年解密后适用本授权书)论文作者(签名)：Z眵砌倦≥口B年L-月％日指导教师(签名)：函房年f月>7摘要普通高中教育是九年义务教育之后较高层次的基础教育，进一步提高了国民素质，同时为学生的全面发展和终身发展奠定了基础。近来，普通高中学生学业质量日益成为社会各界所关注的话题。质量是教育事业的生命线，同时也是国家的重要事业，直接关系到学生的发展水平，从而影响国家的发展水平。

4、因此，学业质量评价也日益成为许多专业学者热衷研究的问题。新课程改革之后，教学评价从甄别与选拔的功能变成了完善学校课程设置，改善教师教学方法，促进学生全面发展的功能。然而，建立怎样的评价体系才能更有效地发挥它的评价功能呢?在阅读了大量的文献资料后发现，评价方式和评价角度各有不同，并各具特色。本文也是对普通高中学生的学业质量进行了研究，其基点是高考数据。研究的价值性在于四个方面：第一，通过高考数据来研究学业质量的研究少之又少，所以其研究成果更具有创新性；第二，高考是最公平、最客观的考试形式，它的数据具有很大的说服力：

5、第三，所用到的数据详实、充分，里面蕴含着许多有价值的信息等着去开发：第四，高考试卷里面蕴藏了学生应该达到的课程标准。随着信息技术的发展，高考数据越来越被科学的管理，全省考生的考试成绩能够按照一定的标准整合在一起，形成一个庞大的数据库，然后再利用计算机技术处理该数据库，从而得到有价值的信息。本研究的目的意在对学生的学习过程和教师的教学过程进行诊断和指导，从而提高教师的教学质量和教学水平，提高学生的学习水平和学业质量，调整学校的教育政策，从而促进学生的全面发展，进而促进学校的发展。那么怎样对高考数据进行研究来达到评价

6、学业质量的目的呢?本研究采用的研究方法为文献法、访谈法、系统法和比较法，通过查阅文献了解国内外对于相关研究的研究现状，从而确定自己的研究思路和研究方向；通过访谈法了解教育相关部门的需求，从而确定参数指标；运用计算机技术生成软件系统，用于处理庞大的原始数据；通过比较发现在某一参数指标上的优劣，从而发现问题，反馈问题。在研究理论上运用了经典测量理论、学习目标分类理论、软件工程理论和教育评价理论。本文主要分为四部分。第一部分是研究的基础和前提，分别阐述了研究的目的和意义、研究的思路和方法、概念的界定以及研究的理论依据；

7、第二部分则是对高考数据分析系统的设计和实现，首先说明了软件的开发工具、开发模型、开发思想，然后介绍了系统的功能模块和实现方式：第三部分是文章的核，tL,，详细介绍了怎样通过分析高考数据(系统生成的有价值的数据)来发现教育教学中存在的问题，从而有的放矢的进行教学改革；第四部分是总结本研究的价值性以及存在的不足和需要改善的方面。本次研究成果包括三部分。第一，生成了报告模板，包括全省版报告模板、地市版报告模板和学校版报告模板，此阶段的顺利完成是下阶段顺利开始的基础和前提：第二，设计并完成了高考数据分析系统，该系统主要包

8、括四大功能模块，系统的实现为第三阶段数据的分析提供了坚实的保证；第三，运用高考数据分析结果来诊断学业质量，此阶段为整个研究的目的和结论，通过这个阶段能够发现教学过程中存在的问题，从而改进教育方式，提高学生的学业质量水平，促进学生的全面发展。IV关键词：教育评价学业质量课程标准高考数据教学改革AbstractTheordinaryhighschooleducationist