战略性新兴产业技术创新联盟知识共享机制研究

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1、国内图书分类号:F273.1管理学硕士学位论文战略性新兴产业技术创新联盟知识共享机制研究硕士研究生:武晓锋导师:李煜华申请学位级别:管理学硕士学科、专业:技术经济及管理所在单位:管理学院答辩日期:2013年3月授予学位单位:哈尔滨理工大学ClassifiedIndex:F273.1DissertationfortheMasterDegreeinManagementTechnologyInnovationAmanceinStrategicCandidate:Supervisor:WuXiaofengLiYuhuaAcademicDegreeAppliedfor:Mastero

2、fManagementSpecialty:TechnicalEconomyandManagementDateofOralExamination.-March,2013University:HarbinUniversityofScienceandTechnology哈尔滨理工大学硕士学位论文原创性声明本人郑重声明:此处所提交的硕士学位论文《战略性新兴产业技术创新联盟知识共享机制研究》,是本人在导师指导下,在哈尔滨理工大学攻读硕士学位期间独立进行研究工作所取得的成果。据本人所知,论文中除已注明部分外不包含他人已发表或撰写过的研究成果。对本文研究工作做出贡献的个人和集体,均已在文

3、中以明确方式注明。本声明的法律结果将完全由本人承担。作者签名:‘≯之防烫名耷日期:2。李年铲月/日J哈尔滨理工大学硕士学位论文使用授权书《战略性新兴产业技术创新联盟知识共享机制研究》系本人在哈尔滨理工大学攻读硕士学位期间在导师指导下完成的硕士学位论文。本论文的研究成果归哈尔滨理工大学所有,本论文的研究内容不得以其它单位的名义发表。本人完全了解哈尔滨理工大学关于保存、使用学位论文的规定,同意学校保留并向有关部门提交论文和电子版本,允许论文被查阅和借阅。本人授权哈尔滨理工大学可以采用影印、缩印或其它复制手段保存论文,可以公布论文的全部或部分内容。本学位论文属于保密口,在年解密后

4、适用授权书。不保密由。(请在以上相应方框内打√)作者签名:斌日甏』爹务日期:汤,今年咿月7日导师筹留}日期:纠笋9月/日喻尔滨理T人学管理学侦f:学位论文战略性新兴产业技术创新联盟知识共享机制研究摘要二十一世纪,知识经济飞速发展,战略性新兴产业成为推动世界经济发展的主要动力。产业技术创新联盟以共享与创新为主要特点,有助于推动产业结构升级和带动新兴产业发展,成为发达国家产业技术创新的主要组织形式。当前我国战略性新兴产业技术创新联盟尚处于发展初期,由于产业技术创新联盟创新过程中的不确定性和风险性,再加上当前联盟内企业、高校、科研机构等各方面科技力量自成体系,联盟创新效率不高,客

5、观上要求联盟创新过程中通过知识共享来实现风险共担与成果共享,为联盟的技术创新与产业化推进奠定基础。而从目前态势看,我国战略性新兴产业技术创新联盟内企业、高校、科研机构和其他组织机构之间的自愿知识共享机制尚未成型。由此,基于国家自主创新战略和产业结构升级的宏观要求,结合企业与高校、科研机构合作进行技术创新与商业化的微观需要,本文研究中观层面的战略性新兴产业内企业、高校、科研机构及其它机构组成的产业技术创新联盟运行过程中的知识共享机制的建立。本文首先深入分析战略性新兴产业技术创新联盟知识共享的主要要素。基于我国战略性新兴产业尚处于发展初期,产业内技术创新联盟也处于建立和发展的初

6、始阶段的现状,分别对联盟内知识共享的主体、客体、环境等联盟知识共享过程中的主要要素进行分析。其次,在联盟知识共享主要要素分析基础上,运用演化博弈理论,分别构建市场机制下和引入外部监督机制下联盟知识共享主体的演化博弈模型,分别对两种机制下知识共享博弈的均衡状态进行分析,在此基础上,分析联盟成员知识共享的行为,总结联盟知识共享的演化规律。再次,基于联盟知识共享演化规律的分析,研究联盟知识共享的形成过程,总结得出联盟知识共享机制的建立基础、形成策略、政府和中介机构的策略。基于以上策略分析,结合机制理论,建立战略性新兴产业技术创新联盟知识共享的机制。最后,以TD产业联盟的知识共享为

7、实证案例,对联盟知识共享机制的哈尔滨理T入学管理学硕:lj学位论文建立状况进行实证研究。概述TD产业发展的背景,研究联盟从成立到发展过程中所采取的知识共享的策略和政府的政策,深入总结TD产业联盟的知识共享机制,希望对其它产业技术创新联盟知识共享机制的建立提供借鉴。关键词知识共享机制;战略性新兴产业;技术创新联盟;演化博弈哈尔滨理T人学管理学硕lj学位论义ResearchonKnowledgeSharingMechanismofTechnologyInnovationAllianceinStrategicEmergi

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