琵琶教学中学生节奏感培养的重要性

《琵琶教学中学生节奏感培养的重要性》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、琵琶教学中学生节奏感培养的重要性太原学院摘要：琵琶是我国优秀古典文化的重要传承，其音色清脆、明亮、悦耳动听，往往引人入胜。琵琶弹奏的时候张力较强，声音就像断断续续的小颗粒一样迸发出来，可谓是非常独特的一种民族性乐器。我国琵琶演奏贯穿了我国的文明发展史，是我国占代音乐发展的重要载体，经过数代优秀乐师的实践、整理，已经形成了一套经验丰富、技巧娴熟的琵琶弹奏技巧，对于后人继续传承和发扬这项优秀文明有着重要意义。值得注意的是，在现今的琵琶教学中，大部分的人过于注重弹奏技巧和乐谱演绎，对于弹奏的整体节奏却把握不好，让整个演奏失色不少。鉴于此,本文将主要针对琵琶教学屮的节奏感

2、培养的重要性展开探讨，希望能引起各位老师和学生对节奏感的重新认识，并努力加强节奏感训练，以提升琵琶弹奏的整体水平。关键词：琵琶教学;节奏感;学生;咅乐;作者简介：庞培婕（1984—）,女，山西太原人，硕士，毕业于屮国咅乐学院咅乐学专业，讲师，琵琶专业教师，研究方向：琵琶演奏。随着我国社会精神文明建设的稳步推进，我国民族音乐也获得了蓬勃发展的新机遇。近年来，我国在不断加大对古典艺术的投入，也让许多民族的传统文化得以与大众接触，学习琵琶弹奏的人数在不断增加，而参与演奏和鉴赏的群众也口益专业。在新时代文化的浸染下，琵琶弹奏表演也遇到了许多新的变化，一方面，人们倾心于琵琶

3、演奏过程中散发出的雅致的古典韵味，而年轻的群体更希望能够将琵琶弹奏岀更律动、更欢快的音乐，让琵琶也能适用于流行音乐的口味。不可忽视的是，琵琶弹奏的变化是社会的必然选择，但是在尝试变化的过程中，无论是倾向于古典咅乐，还是向流行看齐，都需要掌握好弹奏的节奏，打好基本功，才能发挥琵琶弹奏的优势。1琵琶教学中加强学生节奏感培养的重要性1.1掌握节奏是学生学习琵琶的基础大部分学生在接触琵琶教学之前都没有接受过正统的音乐学习，他们对于音乐的乐感和节奏都是较为模糊的。所以，在琵琶教学之初，教师就应该对学牛进行基础训练，让学生逐步把握好咅乐符号，熟悉不同咅律的区别及替换过程中的变

4、化。这样，学生在学习琵琶Z前对音乐的变化和节奏感就有自己的认知，能够凭借自己的感觉掌控琵琶弹奏过程中的各个音节。通过节奏感的训练，学生能够更快速地融入琵琶技巧的练习中，同时，加强节奏感训练也能够帮助学生快速记忆乐谱，从而帮助学生全面掌握琵琶教学的综合内容。1・2节奏感教学更富有感染力，易于学生更快速掌握教学内容当代的学生普遍对于新鲜事物有浓厚的兴趣，对于音乐的爱好也更偏向于活泼、动力十足的现代流行音乐，而对于传统的琵琶弹奏来说，要吸引学生的学习兴趣，就应该加强节奏感的培养，让学习琵琶更富有灵动性和感染力，从而更有利于帮助学生去感知节奏感强的音乐，以增加学生的记忆力

5、。2教学中学生缺乏节奏感的主要原因2.1学生缺乏对节奏感训练的认识从音乐艺术发展的特点来说，学生接触音乐学习应从儿童时期（以厂9岁为宜）开始，从技巧、指法、乐谱、节奏等多方面打基础，保证让学生在最佳的时期内有效地学习和记忆，让琵琶的弹奏水平保持在较高的水平。而对于现阶段学习的学生来说，他们接触专业咅乐训练的机会很少，其至根本没有接触过琵琶弹奏。在初步学习的过程屮，学生为了跟上教师授课的步伐，只能机械记忆课堂上教师讲授的技巧和指法，通过这样的复制练习，学生学习的并不是连续的曲目，而只是学习到了一堆弹、捻、拨的琵琶教学技巧而已，对于弹奏圧曲中的节奏感把握不好，并不能真

6、正把琵琶乐曲的艺术美感充分表现出来。此外，学生在这样强压的学习状态下，容易产生厌烦心理，学习的积极性也会下降，也会影响琵琶教学的进度。2.2教学中教师对节奏感训练的忽视在琵琶教学中，教师的教学行为会对学生的学习成果产生关键性的影响。在指导学牛时，由于班级人数众多，教师不能兼顾所有学牛，对他们进行一对一的指导练习，这其中会有部分学生由于专业基础较差，而滞后于教师的学习计划。当学生跟不上教师的教学进度时，往往容易产生消极懈怠的情绪而拖延琵琶练习，长此以往，不仅学生的学习成果会大打折扣，教师也会因为教学成绩不理想而产生消极的心理。受这种心理影响，教师在教学上往往表现出不

7、思进取，教学方法因循守旧，一味照木宣科，忽视了对琵琶教学模式的创新和与时代流行艺术的接轨，对学生节奏感培养也会有所忽视，学生进行弹奏训练也只能是僵硬的技巧练习和乐曲的死记硬背，丝毫没有新意，更遑论与现代文化元素接轨了。2.3教材中对节奏感相关训练侧重不足从以往的教材内容中可以看出，琵琶教学所用的教材基本都是以技巧掌握、弹奏方式方法演示、乐曲、练习曲等为主要教学内容的。在学牛刚接触琵琶弹奏时，教材中会添加部分咅符变化的练习内容，如强咅和弱咅的变化、顿咅和跳咅的变化等，让学生在初学时可以接触到音乐屮节奏感的变化。但是在实际的教学屮，教材中的内容不能让学生全部完成节奏感

8、的训练，由