基于批判性思维的研究生思想政治教育研究

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1、全日制硕士学位论文基于批判性思维的研究生思想政治教育研究ResearchonPostgraduates’IdeologicalandPoliticalEducationBasedonCriticalThinking申请人姓名：朱彦彦指导教师：袁方教授学位类别：法学硕士专业名称：思想政治教育研究方向：高校学生思想政治教育与管理工作研究河南理工大学马克思主义学院二0一三年六月中图分类号：G641密级：公开UDC：100单位代码：10460基于批判性思维的研究生思想政治教育研究ResearchonPostgraduates’Ideologica

2、landPoliticalEducationBasedonCriticalThinking申请人姓名朱彦彦学位类别法学硕士专业名称思想政治教育研究方向高校学生思想政治教育与管理工作研究导师袁方职称教授提交日期2013年6月答辩日期2013年6月8日河南理工大学河南理工大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文：基于批判性思维的研究生思想政治教育研究，是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中除了特别加以标注和致谢的地方外，不包含任何其他个人或集体已经公开发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究的启发和所做的贡献均

3、已在论文中作了明确的声明并表示了谢意。本人愿意承担因本学位论文引发的一切相关责任。学位论文作者签名：年月日河南理工大学学位论文使用授权声明本学位论文作者及导师完全了解河南理工大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留和向有关部门、机构或单位送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅，允许将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，允许采用任何方式公布论文内容，并可以采用影印、缩印、扫描或其他手段保存、汇编、出版本学位论文。保密的学位论文在解密后适用本授权。学位论文作者签名：导师签名：年月日年月日致谢上研究生以来，

4、总觉得时间过的很快，这可能是我学生生涯的最后一段时光了，但它在我还没懂得珍惜的时候，就要离我远去了。在这看似漫长实则转瞬即逝的三年里，有很多值得我留恋同样也有很多让我伤感的事情，感慨万千。对学院所有给我讲课、帮我上进的老师我都万分感激，也非常不舍。首先，要感谢我的导师袁方教授！在我眼中，我的导师是一位非常智慧、勇敢、坚强的女性。她几度受病痛折磨却毫不畏惧；对待学生，不论优秀或逊色都视如己出；对待孩子，民主平等，犹如朋友。在最初成为一名研究生的时候，见到师兄师姐都称呼她为妈妈，我内心的亲切感就油然而生。到了研二，学习的压力和生活的空虚让我迷

5、茫，是她给我鼓励、让我坚强。在论文创作期间，我深觉自己学业不精，无知莽撞。从选题到成稿，我的导师都给了我很大的支持，催我奋进。其次，要感谢我所在的开题报告组的老师们！邵发军老师和郭伶俐老师对我的开题报告给予了肯定和鼓励，这也使我对自己今后创作论文有了莫大的信心和勇气。初审时，邵发军老师对我论文进行了详细的审阅，给了我很多中肯的意见，让我充分认识到了自己的不足，并加以改正。再次，感谢所有帮助过我的人！学院的每个老师对我们都关爱有加，关注我们的学业，更关注我们的思想，你们辛苦了！感谢我的室友，你们使我研究生三年并不孤单，生活上给我帮助，难过时

6、给我安慰，开心时有你们分享，谢谢你们三年的忍耐！所有2010级的同学们都很善良，你们的微笑是我美好的记忆。最后，感谢我的父母，这么多年给我精神和物质上难以估量的支持！虽然把你们放在最后，却一点也不容忽视，你们是我最大的幸福。少了对你们的陪伴，我很愧疚，但我希望能成为你们的骄傲。再次感谢你们！摘要随着经济全球化的迅速发展，信息传播异常迅速，社会的发展也日新月异，充满着竞争和创新。一个国家的创新发展有赖于高素质创新型人才的培养。研究生作为我国高层次人才，承担着建设中国特色社会主义和全面建设小康社会的历史重任。面临着中西文化的激烈碰撞，我国研究

7、生需要具有开阔的视野、独立思维的习惯和严密的质疑能力,而这一切都离不开批判性思维的培养。批判性思维要求批判与自我批判，鼓励积极思考，敢于质疑权威，追求真理。研究生批判性思维的培养，可以强化研究生的创新意识，优化研究生的思维能力，从而推动国家和社会的发展。为了完善本文，作者对相关文献和著作进行了大量阅读，并采用了问卷调查的方法，全文共分为五个部分，对研究生思想政治教育中批判性思维的培养进行了初步探索。文章第一部分绪论主要说明了选题背景、选题意义以及关于批判性思维的国内外研究现状。在第二部分中，作者对批判性思维的概念进行了详细的介绍，并总结了

8、批判性思维的特征。第三和第四部分是全文的重点。第三部分首先从三个方面分析了研究生群体的特征，然后阐述了研究生思想政治教育中运用批判性思维的必要性，同时批判性思维也对研究生思想政治教育起着重要作