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1、机械工业高教研究年第期总第期传统文化与中国古代高等教育的特点刘海峰厦门大学,,中国是一个历史悠久的文明古国是世国古代高等教育也具有早熟性形成了产生界上办学历史最悠久和连续性最强的国家之早、演进迟的特点。许多高等教育制度产生一。中国古代高等教育的产生和发展也经历得很早,但一经产生却长期延续,迟迟难以了一个十分漫长而曲折的过程。受政治、经演进。一些具有近现代高等教育属性的制度、,,,济文化等因素的制约中国古代高等教育老早就已萌芽但仍一直处于萌芽状态始带有浓厚的中国特色。在以儒家学说为核心终未能自动进
2、化为近代意义的高等教育。在,的中国传统文化背景中中国古代高等教育各种中国古代教育史或中国高等教育史论著形、,“”成了一些与西方与现代高等教育有所不中人们常说到西周时已出现大学之名同的特点。春秋战国时孔子的私学,中国古代高等教育模式还影响了已注重启发式教学,处于儒家文化圈中的其他东亚国家对中国而樱下学官要比性质相近的古希腊柏拉图学。近现代高等教育也有深远的影响本文拟在院早年以上汉代太学是古代世界规模最、、,概述中国传统文化早熟性政治性人文性大的最高学府而且实行大班教学东汉的,,“三方面特质的基础上着重分析与之
3、相关的鸿都门学是古代最早的艺术大学是近代,”中国古代高等教育的七个特点以便我们更世界文学艺术大学的噶矢三国时曹魏于公好地认识中国近现代高等教育。元年在太学中建立五经课试法,其中由“”“”一、传统文化的早熟性与中国古代门人升弟子的制度具有大学预科的性质南朝刘宋政权于宋文帝元嘉十五年高等教育、、在建康今南京设立的儒学玄学“早、与中国封建社会历史发展进程熟而史学文学四个学馆的分馆授业制度是分科”,、、、又不成熟相同中国传统文化也具有早熟教育的开端唐代的算学医学兽医学天。,性以往不少学者已指出中国文化
4、的早熟特文学等自然科学专科学校与专业训练是世,,、征如梁漱溟在《中国文化要义》一书中便界上最早的实科学校要比欧洲世纪“”。提出中国文化是人类文化的早熟有的学才兴起的实科学校早一千余年北宋神宗熙,者以为中国文明是早熟型文明中国文化是宁四年王安石倡行的三舍法已具有,元代仁宗延佑二年早熟型文化并以马斯洛的需要层次论加以高校中期选拔制的功能,分析认为作为中国文化的雏型期的春秋战创立的国子学积分升级法便是一种古,,国时期可以比作少年期至多是青年期却代的学分制明代洪武五年开始实已
5、反映了人们较高层次甚至是部分地反映了行的国子监生历事法与现代大学生实习制度,。说明了中国文化的早熟类似唐后期公元世纪末兴起的书院最高层次的需要,,二。作为中国传统文化的一个组成部分中已注重教学与学术研究相结合⋯等等刘海峰传统文化与中国古代高等教育的特点,。的确中国古代高等教育制度复杂而详备在在被动地接受西方高教模式的影响和渗透,。相当长的历史时期中一直处于世界领先地下才开始自己的艰难历程的。汉代的太学和唐代的六学二馆不仅管理位二、传统文化的政治性与中国古代,教学计划周详,而且连教材的使制度完备,、、、高等
6、教育用学生的考课乃至休学退学升级放,假等学籍管理制度也明确建立起来这在古,从秦汉以后中国便是一个强调中央集代世界诚属难能可贵。然而,中国古代的许权的国家,政治的影响力无所不在。统治者,。法多高等教育有如一个很难长大的孩子为维护以家族宗法制为基础的封建统治秩国著名文学家维克多·雨果曾在小说《怪面序,要求社会各阶层的所有人都遵守封建伦。“、、理“三纲五常”一切都受制于人》中说过象印刷术大炮气球和麻醉的行为规范,,,,药这些发明中国人都比我们早可是有一政治一切都要为政治服务使中国传统文,,,。,个区别在欧洲一有一种发明马
7、上就生化带有浓烈的政治色彩因此有的学者将,“气勃勃地发展成为一种奇妙的东西而在中中国文化的类型概括为趋善求治的伦理政,。’,国却依旧停滞在胚胎状态无声无嗅由于中国传统文化具有政治性中国治型文化”。“酒精瓶”,,真是一个保存胎儿的酒精瓶的特质古代高等教育也被政治化高等教育,形象说法也适合用来形容致使中国古代高等的发展以统治者的意志为转移很少独立性教育产生早、发展慢、演进迟的特点形成的可言。即使是私学或书院,也谈不上什么自。,,社会文化环境治统治者可以根据需要随时禁毁也可根,。当然古代东西方高等教育本是两个基据需要
8、鼓励兴办私立学校政府经常通过褒,,本相互隔绝的不同的体系我们不应完全用扬或赐予学田等方式对私学施加影响有时西方的高等教育模式来衡量中国古代的高等甚至直接委派官员领导私学和书院。受传统教育。但放在全世界的范围内来考察比较,中文化政治性的作用影响,中国古代高等教育国古代高等教育相对而言确有产生早而发展形成了以下三个特点。,,,,迟缓的特征一些制度以
