大学生媒介使用现状调查和研究

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1、大学生媒介使用现状调查和研究【摘要】本文主要通过实证研究，对西南X大学学生的媒介使用情况进行了问卷调查，分析了当前大学生使用媒介的主要特点以及存在的主要问题，为高校育人工作提供了有利参考。【关键词】大学生；媒介使用；调查分析大学生是整体层次较高，思维素养、知识结构、价值体系相对成熟的一个特殊群体，他们生活在高校校园这一特殊环境中，每天和不同的媒介打交道，无时无刻不处在大众传媒的包围之中，大众传媒可谓无孔不入，媒介的多样性、丰富性为大学生的选择提供了广阔的空间。作为时代的弄潮儿，大学生的思想与行为不仅深受社会的关注，同时也深受现代传媒的影响，对大学生使用媒介情况进行实证调查研究

2、，分析大学生使用媒介的现状以及存在的问题，可使高校教育更好地了解自己的对象和所处的环境，可以更好地找到针对性的策略，不断提高高校育人的实效。此外，教室、寝室和食堂三点一线的生活使大学生更加渴望窥探外面的生活，各种媒介所提供的场景无疑是一个延展的地域，为大学生提供了更多的想象空间。所以我们很有必要进入大学生细致的日常生活来解析媒介对这一群体的社会意义。、研究方法在研究中，笔者选择了西南X大学的本科生作为研究对象，主要通过问卷调查获得信息反馈，同时也采用了个别访谈作为辅助研究工具。为了保证研究的代表性，从大一、大二、大三、和大四的不同年级中共抽取110名学生作为研究对象，进行问卷

3、调查。本次问卷共设计20个问题，共发放110份，收回有效问卷101份。二、调查结果分析1.大学生媒介使用特点(1)大学生媒体接触多样化，手机和互联网日常依赖程度高。从大学生媒体接触情况来看，除电影影院外，其他媒体的接触比例均超过60%,其中，互联网的接触比例最高,为99.3%0随着媒介技术的创新和发展，网络已日趋普及，被越来越多的大学生认同和喜爱，成为大学生媒介接触的新宠。新兴的互联网对受众的媒介技能及文化水平有更高的要求，当代的大学生以网络媒介为主要选择，体现出较高的文化水准，也可以看出大学生对这种高智能水平媒介的驾驭能力。(2)大学生对媒介信息持理智态度，新媒介第一时间关

4、注度较高，但信任度与关注度差异明显。互联网和手机是大学生日常最为依赖的两类媒介，同时也是大学生获取新闻信息的主要渠道。调查中，分别有70%、21%的大学生通过互联网和手机获取新闻信息，而通过电视、广播和报刊杂志获取新闻信息的大学生比例均在10❷以下，与互联网和手机相比有较大差距。在对媒体的信任度方面，电视仍然以其信息的权威性成为最受信任的媒体。尽管在重大事件发生时，超七成的大学生第一时间关注互联网上发布的信息，近21%的学生会选择首先关注手机上的信息，对传统媒体及公共媒体的选择比例不高。但关注度较高的互联网，信任度不及电视。此外，关注度较高的手机媒体，信任度也明显低于电视。由

5、此看来，在多媒介时代，大学生对网络信息逐渐有了理性认识，虽然广泛受到网络的影响，但并不是对其传播的信息完全相信，表现出理智的态度。(1)大学生使用媒介具有明确的目的性，媒介的休闲娱乐功能和获取资讯功能较受认可。在媒体的各项功能中，休闲娱乐和获取资讯最受大学生认可，而获取专业知识和扩大交际圈的功能比例最低。由此可见，大学生接触媒介具有明确的目的性，以获取资讯、娱乐放松为主，在接触媒介的过程中呈现出一种主动、积极地利用媒介资源的状态，而无意识地、盲目地、消极地接触媒介的行为在大学生中所占的比例较低。2•大学生媒介使用存在的问题通过问卷、个人调查，大学生对媒介的使用情况呈现以上三方

6、面特点，可以说是较为正面的，但也存在一些不容忽视的问题。首先，大学生对大众媒介的复合利用不够。无论报刊、杂志、广播、电视还是网络媒介，都具有发布新闻、传播知识和实用信息、提供娱乐等多种功能。大学生要善于复合性地利用媒介，多渠道获得有用的信息，以促进精神的成长。在接触媒介的动机中，休闲娱乐时间的比例远远高于专业学习，表明大学生在接触媒介时，重消遣娱乐，忽视学术营养的汲取，不愿花精力去思考一些有思想深度的社会新闻，不愿深入思考媒介信息，不能充分有效地利用媒介资源为自己的学习和生活服务。其次，大学生接受媒介信息的独立性、探究性缺乏。大学生往往被动地去接受信息，还不擅长用批判分析的眼

7、光主动解读信息，平时利用网络学术资源的主动意识并不强，他们在完成课程论文、作业时，在网络上的时间消费最高，更有甚者，利用网络来应付正常的学习思考，大量复制、盗取网上资料，滥用媒介信息，有的甚至出现“网络依赖症”，离开了网络思维一片空白。最后，大学生对媒介道德规范意识还不强，时有失范行为。大学生接触媒介渠道已经更加多元化，对报纸、广播、电视、网络均已有一定的驾驭能力，但大学生对媒介道德规范认知还比较模糊，对于媒介所传播的低级、暴力、庸俗等负面信息的自觉抵制能力还有待提高。同时，有部分学生的媒介消费还缺乏理