基于学生学习的高中音乐教学设计的思考

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1、上海师范大学硕士学位论文论文独创性声明本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中除了特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究的启发和所做的贡献均己在论文中做了明确的声明并表示了谢意。作者魄州J’77论文使用授权声明本人完全了解上海师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其它手段保存论文。保密的论文在解密后遵守此规定。作者签聊签≮铂‰～m”7上海师范大学硕士学位论文上海师范大学硕士学位论文摘要教学设计作为教学实

2、施过程中不可或缺的重要环节，它以解决教学问题为宗旨，以教学效果最优化为目的，确定着教学的起点与终点。基于学生学习作为“以学生为本”教学理念之上的一种观点，更是一种教学的基础，充分考虑学生的已有知识、技能的基础和兴趣、爱好；一种教学的过程，充分考虑学生在教学过程中的体验、感受和感知；一种教学的发展，充分考虑学生在课堂中的习得与发展。在本课题的研究中，笔者首先在绪论部分对“教学设计”、“音乐教学设计”进行了理论的研究与阐述；其次在第一章对“基于学生学习”的概念界定、理念支撑和缘由进行了详细的阐述和分析：随后，笔者分四个章节，分别对“教学设计”的“教学目的"、“教学内容”、“教学方法’’、“

3、教学评价”四个环节，在目前高中音乐教学中存在的认识误区或问题进行了分析，并针对这些认识误区或问题进行了反思，同时以《民族心声的时代脉搏》作为案例在“基于学生学习”的基础上进行了剖析。关键词：基于学生学习，高中音乐，教学设计摘要上海师范大学硕士学位论文AbstractAsaninlportantandinte伊alpanoftheprocessofteachingirnplementation，instmctionaldesignaimstosolVeteachingproblemsforthepurposeofoptimizationoftheefjI’ectivenessofteaC

4、hing，deterIIlillingthestartingpointandendpoimoftheteaching．Instmctionaldesignisbasedontheconceptof‘student-centered’teaching，anditisalsothebasisofteaching．InstnlctionaldesignisateaChingprocesswhichtakes如naccountofthestudents’priorknowledge，skills，interestsandhobbies．ItisalsoateachingdeVelopmentw

5、hichtakes如Uaccountoftheexperience，feelingsandperceptionsofthestudentsintheteachingprocess，giVesm王lconSiderationtotheacquisitionanddeVelopnlentofthestudentsintheclassroom．Inthisthesis，theauthorcarriedoutthetheo巧researchandtheelaborationof‘musicinstmctionaldesign’intheintroductionof‘妇饥lctionaldesi

6、gll’．Theninthefirstchaptertheauthorelaboratedandanalyzedthe‘basedonstudents’learning’conceptandthesupportandthereasonofit．ARerthat，thepresent111isunderstandingorproblemsinhighschoolnmsicalteachingisanalyzedseparatelyinfouraspects⋯一‘teachingobjective’，‘teachingcourses’，‘teachingmethod’and‘teachin

7、geValuation’．Theauthorrethoughtofthe耐sunderstandingandproblems，thenanalyzedthecaseof‘nationalaspirationsthepulseofthetiIrles’whichisbasedonthe‘stlldents’1eaming’．KeyWbrds：basedonstudents’leamiIlg；highschoolmuSical；instnICtio