笑话中的语言学浅析

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1、.笑话中的语言学：班级：姓名：学号...笑话中的语言学概述【摘要】：笑话，是供人们消遣和交际的一种创造性的语言形式，其主要功能是调侃、娱乐或讽刺。笑话在我们的生活中是常见的，给我们的生活带来了很多的快乐，是人们繁忙生活中的调味剂，是茶余饭后的一种谈资。笑话虽然文字不多，却富含了很多深刻的道理，更值得一提的是笑话中蕴含了很多的语言学知识。比如：笑话中通常会用谐音、修辞以及歇后语等手法来制造歧义和笑点来引人发笑。笔者试图对笑话的“搞笑体制”进行语言学阐释，以帮助我们理解笑话的运作手段，让我们笑的心里明白。【关键词】汉语笑话、语言学分析、语音、词汇，语法、语用零，概说著名语言学家萨皮尔认

2、为“每一种语言都是一种集体的表达艺术，其中隐藏着一些审美的因素——语言的、节奏的、象征的、形态的——是不能和任何别的语言全部共有的。”][美]萨皮尔，语言论[M]，赵卓元译，北京：商务印书馆1985:201-202。我们的汉语也是同样的，汉语具有自己的特点，笔者认为对汉语笑话做研究是研究我国语言的一个很好的出发点。本文着重说明汉语的歧义与笑话的关系，以求对我们的母语中的笑话做一简要分析。文章主要分为四个方面：一，语音中的谐音现象造成的歧义笑话从语音层面看，语音的笑话主要依靠谐音和同音字词制造歧义以引起搞笑的效果。华东师大教授潘国文先生说：“整部汉语使用的历史，可以说是离不开对同音词

3、现象的妙用，巧用。”潘文国《字本位与汉语研究》上海：华东师范大学出版社,2002很多笑话是由于汉语的同音字谐音造成的。汉字中多音字词数量之多，是在其他语言中很难见到的。“现代汉语中常用的多音字大概有800多字。”邹韶华、马彪《歧义的倾向性研究》：中国社会科学出版社，2007：前言，第4页例如：“你看了我们的戏有何感想？”“很赶人。”“能不能说具体一点，哪场戏最感人呢？”“说不上哪场戏，反正观众看了都坐不住，争先恐后地退场。”“很赶人”中的”赶”和“很感人”的“感”谐音。一个表示能把人赶走，一个说能把人感动。导演最初听到评价的时候把“赶”听作了“感”，后面的语境告诉了我们了真正的用词

4、，笑话的趣味也就是在这种的语境中油然而生。导演听到这时才知道自己被评论者取笑了。吕叔湘先生认为：“很多笑话是利用同音字，也就是所谓的谐音。”吕叔湘《语文漫谈——吕叔湘讲解字词句》：辽宁教育出版社，2005：19页上例中的“感”和“赶”就是通过这种同音字而达到的令人发笑的效果的，正是谐音制造的歧义达到的这种搞笑效果。我国的谐音笑话有得天独厚的生长土壤：汉语的音节数量有限，而汉字的数量较多，一个音节往往对应几个汉字甚至十几个汉字，这些特点使得汉语中有很多的同音字和音近字存在。...另外，由于方言的语音有很大差异，各方言区的语音有时不同的词发同一种音。这也是一种谐音，我们大可称其为方言谐

5、音。这种谐音也是造成笑话的重要因素。例如：有着外省口音的老师在讲台上，很有感情地为大家读了一首题为「卧春」的诗，并且要大家写在笔记本，这首词是这样的：《卧春》 暗梅幽闻花，卧枝伤恨底遥闻卧似水，易透达春绿，岸似绿，岸似透绿，岸似透黛绿。 没想到一位山东同学的笔记竟然是这样学写的:《我蠢》俺没有文化，我智商很低，要问我是谁？一头大蠢驴！俺是驴，俺是头驴，俺是头呆驴！“笑话利用谐音，有时候透露出方言的字音。”吕叔湘《语文漫谈——吕叔湘讲解字词句》：辽宁教育出版社，2005:20页这个笑话的原因就是方言和汉语普通话的语音差异造成的，汉语方言的差异主要表现在语音、词汇和语法等方面，并且在语

6、音的差异最为显著。因此不同方言区人们交际时难免会闹笑话。总之，笑话充分利用了汉语的语音上的特点，利用汉语的同音字和方言语音的不同达到了搞笑的效果，并且这些笑话要么耐人寻味、含蓄委婉，要么风趣幽默、令人喜悦，要么对比突出、发人深省。二、词汇的多义性造成的歧义所引起的笑话汉语的词汇的多义性也是汉语言的一大特点。邵敬敏先生认为：“单音节词往往是多义词，因而有时语义难以确定。”邵敬敏《现代汉语通论》（第二版）：上海教育出版社，2009：114页“著名的语言学家吕叔湘也曾经指出，多义并不是一种稀有的现象，词典里的单词，除专门名词外很少不是多义。”蒋华《笑话中的语言学》：湖南大学出版社，200

7、8：24页吕先生还认为制造歧义“在语义方面着眼的，首先是利用某些语词的多义性。”吕叔湘《语文漫谈——吕叔湘讲解字词句》：辽宁教育出版社，2005：24页词的多义性也是闹笑话的一个重要因素。词汇层西的歧义最常见的是一词多义现象壮从某种程度上来说，几乎所有的词汇都是多义的——任何一本词典，几乎任何词条下都有不止一个解释。例如：一个女留学生，很好学，遇到不懂的问题就问。有一次，一个同学说：“我去方便。”她就问：“‘方便’是什么意思？”同学告诉她说，“方便”就是去大便或者小便