基于农户视角的农业技术推广服务研究

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1、独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导F进行的研究112作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得疟锻夫耋或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我--MT作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：赵蛹娟签字日期：如l弓年6月芏日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解寝予敉丈喜有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权它胁以将学位论文的全

2、部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。⋯一繇赵躏占瓷一名：俦签字日期：为B年(月r日签字日期：之偿学位论文作者毕业去向：工作单位：通讯地址：电话i邮编：年厂月r日摘要农业技术推广是农业科技成果转化为现实生产力的桥梁与纽带，是促进农业生产力发展和增强农业竞争力的关键环节。改革开放以来，我国农业技术推广取得了较大的成效，但是仍然存在着一些问题：从农业技术推广服务的角度看，我们一直沿用着计划经济时代的自上而下的指令式的农业技术推广方式，政府推广什么农民就接受什么，没有充分考虑到农民的需求；从农户的角度看，随着工

3、业化和城镇化的推进，从事农业生产的人员数量偏少，留守农村的大多是50岁-70岁的老年人，他们文化素质偏低，接受新知识新技术的意愿不强，导致农业技术推广需求与供给的不匹配。这种现象的存在最终导致我国科技到位率低，科技成果转化率低。为了改善这种状况，很有必要从农户的角度对农业技术推广服务的需求进行研究，因为农民是农业科技的最终采用者，是农业技术推广的主体，没有农民对科学技术的接受与采用，科学技术就很难转化为生产力。本文从农户的视角，采用问卷调查与实地访谈相结合的办法，以安徽省四县(西北部的蒙城县、西部的霍山县、东部的和县以及东南部的广德县)429户农户为例，对

4、农户的农业技术推广服务需求进行实证研究。全文共分为六个部分：第一部分主要介绍了本文的研究背景、研究意义、研究方法以及研究的创新点。第二部分主要回顾了农业技术推广的基础理论以及国内外与本研究相关的研究动态。第三部分，主要分析了影响农业技术推广需求的影响因素。第四部分，主要分析了影响农户对农业技术推广服务需求内容的因素。第五部分，主要分析了农户对农业技术推广服务需求途径的影响因素。第六部分，在实证研究的基础上，得出本文的基本结论，并提出几点思考。本文的实证研究结果表明农户对农业技术推广服务的需求主要受农户家庭人口数量、农户家庭人均承包土地面积、农户收入来源等因

5、素影响。农户对农业技术推广服务需求内容主要受农户收入来源、农户户主受教育年限、以前是否否接受过相关服务等因素影响。农户对农业技术推广服务需求途径受户主受教育年限、农户收入来源以及是否接受过相关服务等因素影响。关键词：农户；农业技术推广：需求；实证研究IIAbstractAgriculturaltechnologyextensionisthebridgeandlinkofagriculturalscientificandtechnologicalachievementsintopracticalproductiveforces，alsoisthekeytop

6、romotethedevelopmentofagriculturalproductivityandenhancethecompetitivepowerofAgriculture．Sincethereformandopeningup，thepopularizationofagriculturaltechnologyinChinahasmadegreatachievements，buttherearestillsomeproblems：fromtheperspectiveofAgriculturalTechnologyExtensionService，weha

7、vealwaysfollowedtheagriculturaltechnologypromotionwaywhichistop-downandcommandintheplannedeconomytime，govemmenttopromotewhatfarmersacceptwhat，theydonotfullytakeintoaccounttheneedsoffarmers；Fromtheperspectiveoffarmers，诵mthedevelopmentofindustrializationandurbanization，thenumberofth

8、epersonnelengagedinagriculturalpr