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5、现象，努力打造和谐班级内容摘要:近年来,学生欺负问题有愈演愈烈之势,这已引起了教育界同仁和心理学家的高度关注。如何防范和有效制止学生欺负,我们不能只停留在口头上,而应有所行动。本文讲述的正是对这一问题产生的成因分析与思考,并通过自己的实践总结了一些我认为行之有效的应对之策与大家共享。关键词:学生欺负成因对策和谐学生欺负就是一个人或一组人对另外一个人实施身体或心理上的攻击或侵害。学生欺负现象并不是近几年才出现的,但不可否认的是,它正在不断的增加和升级。案例一:本校初三学生王亮(化名)——身材矮小,下课去上厕所时,不小心碰撞了李明
6、(化名)——高大结实,结果李明就追到了厕所,猛推王亮,因地滑,王亮头撞到了小便坑上方的滴水管上,当时就鲜血直流,李明见势不妙便逃之夭夭,而王亮也并未向同学老师求助,径直跑回了家,班主任闻讯后,赶到王亮家,才与王亮的妈妈一起把王亮送到卫生院处理伤口。后来因医药费问题,双方家长弄得剑拔弩张,在学校领导的出面下,才最后平息。本案中不无偶然因素,但从起因看,显然与李明的恃强凌弱的心态有关。这种事情,老师一般都作为偶发事件处理,而没有从心理上和行为上去探究这种欺负现象的根源。案例二:本班学生小燕(化名),家境较穷,学习成绩又是在班上倒数
7、,她自己性格内向,不善言辞,自己有远离集体的倾向,结果被班上很多同学欺负,几乎发展到了集体欺负的程度,因她不善言辞而易与别人着急,又因身上穿衣常常不整齐不清洁,而经常受到一些同学的嘲笑、讽刺、挖苦,我发现问题后,及时加以制止,并对她进行了多次心理辅导,但小燕几乎还是患上了心理障碍症,几次辍学回家,不敢上学。7----------------------------------------------------精品文档值得收藏---------------------------------------------------
8、----------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------上面两个案例并不是孤例,可以说在各个学校里是非
