培育文明 努力打造和谐街区.doc

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1、培育文明风尚努力打造和谐街区红旗街道地处双台子区北部。街道总面积7平方公里,辖大小街道9条,主要由双兴北路、渤海北路、辽河路、礼贤路构筑双区交通网络。辖区总户数16027户,常住人口42886人。下辖8个社区和一个行政村。街道党工委下设9个党总支部,41个党支部,共有党员515人。有企事业单位40家,个体工商业户上千家。辖区坐落6所中小学校,有医院5家,五处休闲广场成为辖区一大景观,是居民经商、居住、休闲娱乐的理想场所。两年以来,在区委区政府的正确领导下,街道党工委、办事处坚持以“三个代表”重要思想为指导,以开展文化活动为主线,以争创文明单位为抓手,深入推进精神

2、文明创建工作,为街道经济和社会各项事业的健康快速发展提供了重要的思想保证。一、注重实效,进一步强化班子和干部队伍的政治思想教育我们本着精益求精再精,好上加好再好,优中创优的原则,凝心聚力在班子建设、队伍建设上用真功,使足劲。多渠道加强班子建设,在班子中实施三项工程。一是理论武装工程。始终把学习放在首位,以中心组学习为契机,采取集中学与分散学、在家学与外出学、主题座谈与深入基层调研、理论研讨与撰写调研报告相结合的办法,深化了学习效果。二是民主议事工程。严格按照班子民主议事规则,深入贯彻民主集中制原则,坚持大事小事共同商量,集体决策,倾力打造民主型班子。三是廉政勤政

3、工程。采取观看电教片、召开民主生活会、正反面典型警示教育等形式,加强对班子成员的教育。三项工程的实施,促进了班子间讲团结、讲大局、讲奉献,为党员干部带了好头,增强了班子的凝聚力。多角度强化干部队伍建设,根据干部队伍结构特点,划分层次,分层施教。正确引导不同层次的干部职工在实践中保持和体现先进性,为街道、社区建设做出更大贡献。建立和完善了干部职工考勤制度、培训制度、请消假制度、学习制度和月例会制度,加强文明礼仪、政务礼仪的实施,深化机关作风建设,努力打造一支综合素质好、作风过得硬的干部队伍。二、突出主体,进一步加强居民群众的思想道德建设我街始终把加强居民群众的思想

4、道德建设作为精神文明创建工作的重要内容,让居民群众成为受教育的主体。充分利用市民学校、文化广场等阵地,采取课堂授课、专题讲座、观看电教片等灵活多样的形式,把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德和文明礼仪融入到居民的日常生活中,潜移默化地改变着广大居民的道德修养和文明健康的生活方式。街道还开设了少年维权岗、悄悄话信箱等一系列特色活动,让青少年在轻松愉快的环境中陶冶情操,营造了有利于未成年人健康成长的社会环境,从而真正把明礼诚信等公德意识引入楼院、进入家庭,产生了教育一个人带动全家人,教育一家人带动一个楼院人,教育一个楼院人影响全社区的良好社会效应,促进了家庭和睦

5、、邻里团结、社会和谐。三、创新形势,努力打造街道工作经典特色品牌近年来,在工作中我们努力探索,精神文明建设的内容和形式有了很多创新,推出了一系列具有红旗特色亮点的精品活动,力求在打造“人文红旗”上下功夫。针对社会环境的新变化、工作对象的新特点、人民群众的新期待,以改革精神推动精神文明建设工作,进一步创新思路、创新方法、创新载体、创新手段,切实增强精神文明创建的针对性、实效性。一是创新载体。在巩固“街巷讲谈”、“和谐大家谈”活动的基础上,我们又尝试性开展了“听民意、化矛盾、促和谐”(听取民意日),“自愿奉献,品味幸福”(党员爱你日),“强化沟通、交流思想,37℃谈

6、心日”等载体活动,并都起到了实实在在的效果。二是开展特色活动。以各大节日为结点组织开展形式新颖的特色文化活动,举办两届文化艺术节。结合“学习雷锋活动月”。开展“弘扬雷锋精神”图片巡展活动。另外,各社区设有学雷锋小分队,不定期的为居民做好事、实事。陆续开展慰问孤寡老人、孤残儿童、贫困女等特困群体爱心奉献活动等等。在“三八”节举行“低碳环保自行车辖区游”活动,趣味运动会、女性健康知识讲座,我们还请到了心理学的医生为居民讲课。在“七一”其间,举行纪念建党90周年系列文化活动等等。三是开辟新阵地。为了更加有力的提升红旗的形象,开通了红旗官方微博,现有粉丝人数150多人,

7、建立红旗街道网站,做到实时更新、在办公楼的显著位置安装了电子显示屏等宣传阵地及时公布工作信息,形成了一个全新的互动平台,使得街道的工作更加便民、亲民。品牌的培育,亮点的打造,吸引了居民的热情支持、广泛参与。以科学发展观为指导,探索新的形式,创造新的途径,积极推动志愿服务、未成年人思想道德建设等工作的开展,不断在精神文明建设的各个领域形成了红旗的街域特色。 三、灵活多样,进一步丰富社区居民文化生活近年来,我们街道本着“人人参与文化、人人享有文化”的理念,着力创建“拓展阵地,资源共享,人人参与”的文化活动机制。社区的图书阅览室、健身活动室、文化小广场等各类小而精、多

8、而全的文体设施遍布大街小

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