复件永吉朝小-朱晶艳（培训汇报）

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1、“国培计划（2014）”-一吉林省农村骨干教师短期集中培训项目吉林省教育学院民族小学双语教学业务校长培训班学习汇报材料永吉县朝鲜族实验小学朱晶艳2014年6月16日至6月26日我有幸参加了国培计划（2014年）-吉林省教育学院民族小学双语教学业务校长培训班。总共聆听了11位专家的讲座，听了4位小学校长的经验报告，听了5为优秀教师的课。本次培训是我在4年前参加国培计划（2010）-吉林省农村数学骨干教师培训以后又一次参加的国培。正需要在充电的时机，有幸参加本次培训我觉得非常幸运，对我来说真是及时雨

2、。所以培训期间我每天如饥似渴地学习，天天留笔记，天天写学习心得，把研修手册写的满满的。下面我分四大块进行学习汇报。家教育政策及改革方向秦磊教授在讲座中提到2013年11月12日中共第十八届三中全会确定了教育改革方向。总体思路是推动发展、提高质量、促进公平、增强活力。深化教育领域综合改革必须坚持立德树人为基本导向，必须有利于促进公平提高质量，必须构建政府学校社会新型关系。应俊峰教授的在讲座中重点讲解了教育部2013年2月4日颁发的“义务教育学校校长专业标准”，让我们明确了“以德为先、育人为本、引领

3、发展、能力为重、终身学习”等五个基本理念。李大东院长在以“基于社会主义核心价值观的双语教育”的讲座中谈到了社会主义价值观，既倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友爱。李院长要求我们要更加牢固树立以德树人的教学理念。他还提到有人说当今社会一代不如一代，这种现象的产生不能怪学生，应该怪父母、怪老师，怪主流文化。李院长的讲座让我们更加明白了社会氛围、环境的重要性。总之，几位教授的讲座让我们明白了国家的有关教育政策，给我们指明了努力方向，指导我们更加严格要求自己

4、，真正在学校起到示范、引领、带头的作用，为民族教育作出应做的贡献。二、学校德育工作方应俊峰教授在讲座中提到当今的德育模式应该从文本向人本转变。因此学校的教育要注重以下几点。1.学校德育立足点从文本向人本转变，落实坚持以学生发展为本的育人理念。2.学校德育落脚点从规范人的工具性向发展人的目的性转变，肯定学生的主体性。德育要贯穿在整个课程，主力军是所有的教师。3•学校德育切入点从认知能力提高到情感体验，行为改变，以情育情，以情动人。如学校的校训、教风、学风不是给别人看的，是给自己看的。因此校训、教风

5、、学风要符合学校实际，符合学生的年龄特点。学校的每一位成员都要知道校训、教风、学风，学校所有成员的工作要为履行校训、教风、学风而服务。当然德育方法要注重实效性，适应学生特点。雷夫•埃斯奎斯的道德发展六个层次对我印象很深：第一层次：“我不想惹麻烦”第二层次：“我想要奖赏”第三层次：“我想取悦某人”第四层次：“我要遵循规则”（研究和实践证明交通规则的行为教育最佳时期是小学。）第五层次：“我会考虑其他人”第六层次：“我有自己的行为准则并奉行不悖”。雷夫•埃斯奎斯就是根据以上道德发展六个层次对学生进行道

6、德教育，收到了很好的效果。举例：他教的的学生中有一个长发女孩剪掉了自己头发，原因是她要把自己的头发给邻居家没有头发的小女孩当假发用。进行德育教育时给学生进行爱国主义教育也是非常重要的。中国最敢说话的将军戴旭说甲午海战时期中国的海上军事力量并不比日本差的情况下被日本打败的主要原因是，中国是睡了40年，而日本是磨刀40年。近30年来我们国家国力争强，在军事方面比较发达，但是老一辈们很担心下一个30年（也就是坐在教室的中小学生的世界）中国将会怎样？其实当前我们教师肩负着培养30年后人才的任务。林森教授

7、的话印象很深，他说我们教师要给学生树立“立志领导世界”的理念。国家主席习近平总书记也特别强调德育教育，总书记说：“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德，社会的德。国无德不兴，人无德不立。”举例：李大东院长把德育教育的重要性说的很形象。他说德育教育好比穿衣服扣扣子，第一个扣子扣错了那下面的毫无疑问都会错，因此从小开始的德育教育是非常重要的。林森教授也举了这样一个例子。题目是“可怕的日本人”o为什么日本可怕呢？日本人有一次举行了6万人参加的4个小时的集会。聚会结束以后

8、集会场所竟然一个纸片，一个垃圾都没有。可以想象一下换成我们中国会怎样？后来台湾也以“做有素质的台湾人”为活动内容，也学日本举行了4万人参加的3个小时的集会，不知是因为事先说明了还是台湾人也素质高，集会结束以后也没有垃圾。听到这个故事我觉得我们真的应该更加注重学生的养成教育、培养社会责任感、给学生树立公民道德意识。总之，学校一定要树立以人为本、立德树人的教育理念，引领全校教师树立着眼于学生的发展、面向每一位学生、关注学生全面和谐发展。特别要注重学生德育方面的养成教育，让学生过幸福快乐的学校生活，成