关于《操作系统》课程教学改进的探讨

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1、关于!操作系统"课程教学改进的探讨黄震"惠州学院计算机科学系$广东惠州-)&%%.&摘要!操作系统是最重要的计算机系统软件$对于计算机专业来说$操作系统课程的教学就显得非常重要$而操作系统的发展是极其迅速的$这就使得操作系统这门课程的教学存在着诸多困难和问题%针对操作系统课程特点$为了使得教学能够达到更好的效果$本文对操作系统课程的教学改进的做了一定的探究%关键词!操作系统’教学改进’教学网站中图分类号!$%&"文献标识码!’文章编号!!(()*#(&&+"((%,"#*(!)(*(!’-./01

2、234/567819/6/231:;7/8<3.2=>?@3/6A1B8@//012345678/9:;5<907:=6>?:@AB6CD>@E67@HI:67I6J/9:;5<9-)&%%.KG5:7D$’C@3@D7@?6KOC6>D@:7MHA?@6EI<7?6P967@QA:?=6>AR6A@<@56I<9>?6?:7GSDT<>,ON:7M@<:@?C66UAU6=6Q6D@79E

3、V6>D@:7MHA?@6E,X@6DI5:7MJ@5:?CDC6>@>:6?@<=6E67@?6,F/?018G@EOC6>D@:7MHA?@6EYX6DI5:7M:EC><=6E67@YX6DI5:7MN6V?:@6?!引言操作系统整个教学的效果"实验教学环节的薄弱是操作系统课程操作系统课程教材一

4、般是以抽象的原理叙述为主!而且教材教学发展的一个&瓶颈’!这个问题不解决将使得操作系统课程教的内容往往滞后于当前流行的操作系统!使得学生在上课时感觉学的改进成为纸上谈兵!我们要努力改变这种情况!加强操作系到枯燥无味!对实验兴趣不大!学完后又无法将所学知识与目前统实验教学建设"常用操作系统的实际应用联系起来"针对这些问题!笔者设想对!"5缺少学生课后学习的平台传统的教学方式进行以下改进#由于操作系统课程的理论课时有限!教师在课堂上只能对教明确操作系统课程的教学目的$材上的基本原理进行讲解!很难与操作

5、系统的实际应用结合起课堂教学的改进$来"学生在课后虽然可以上网查看一些资料!了解一些操作系统加强操作系统课程的实验教学$方面的知识!但是这样的学习是没有针对性的!学习起来显得杂使用操作系统的教学网站!作为学生在课外自学与巩固知识乱无章!学生缺乏一个集中的%与教师和其他同学快速交互的学的一个平台"习平台""目前操作系统教学中存在的问题#对操作系统课程教学的改进方法!"#学生对操作系统课程的学习目的不明确$"&明确操作系统课程的教学目的在普通高校中!操作系统课程整个学期的学习过程中!学生教师在第一堂课

6、就应该告诉学生为何学这门课以及学习完的学习目的不明确!往往只是将每堂课的原理和算法理解和掌该课程以后应该达到的学习效果!使学生明确该课程的教学目握!而不知道为什么要学习这些原理和算法!也不能将各章节的的"学生只有在明确学习目的以后才能有目的的学%有针对性的内容联系起来!更无法将所学知识与操作系统的实际应用联系起学"笔者认为!操作系统课程的教学目的是#通过理论学习与上机来"实验相结合!使学生掌握操作系统的基本概念%基本原理%基本功!"!课堂教学手段单一能及实施技术$掌握当前最流行操作系统的各种操作$

7、了解典型目前操作系统课程教材主要是围绕操作系统的主要功能进操作系统的基本轮廓!具有初步分析实际操作系统!设计%构造和行原理性的阐述!包括#进程管理%处理机调度%存储器管理%文件开发现代操作系统的基本能力"管理%设备管理等!具有较强的理论性!内容相对抽象"而大多数$"!课堂教学的改进高校教师在上课时虽然已放弃黑板板书!开始使用与课本配套的操作系统的概念原理特别多!学生觉得好象在学文科的课程课件!但课件基本只是对各种原理和算法进行罗列!缺乏生动性!一样!要记要背的东西太多!所以就要求教师在讲解这些概念

8、和教学手段单一!很难提高学生的学习兴趣!使得操作系统课程的原理的时候应该讲究方法"笔者总结了如下几种方法#%&(结合实教与学两方面都觉得乏味"际操作系统"比如利用612789:的任务管理器可以展示不同进程!"$实验教学环节薄弱运行同一执行程序的概念!可以说明进程与线程的差别$;!(在讲普通高校操作系统实验教学的内容一般包括三种类型#%&’使解方法后举例说明"比如在讲完请求分页系统的地址转换及缺页用操作系统#实验课安排十几学时的上机实习!让学生了解操作处理过程之后!应具一个具体的例题