小学科学课程情境教学的影响因素探析 毕业论文

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1、学科代码：040105w学号：2009408121本科毕业论文（设计）题目：小学科学课程情境教学的影响因素探析学院：＿凯里学院专业：＿小学教育(理科方向)＿班级：＿2009级学生姓名：＿指导教师：＿＿2013年3月30日凯里学院本科毕业论文（设计）诚信责任书本人郑重声明：本人所呈交的毕业论文（设计），是在导师的指导下独立进行研究所完成。毕业论文（设计）中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等，均已明确注明出处。特此声明。论文（设计）作者签名：日期：目录摘要…………………………………………………………………………………IIAbstract…………

2、…………………………………………………………………II1绪论…………………………………………………………………………………11.1研究的背景与意义………………………………………………………………11.2课改前与课改后的课堂情境教学………………………………………………12研究方法……………………………………………………………………………22.1文献研究法………………………………………………………………………22.2观察法……………………………………………………………………………22.3访谈法……………………………………………………………………………23影

3、响课堂情境教学的因素分析……………………………………………………23.1师生关系…………………………………………………………………………23.2教师的调控能力…………………………………………………………………23.3学生的学习态度…………………………………………………………………23.4教学内容…………………………………………………………………………33.5学校的重视度……………………………………………………………………34如何创设有效情境教学……………………………………………………………34.1利用儿歌、故事等创设情境教学……………………………………

4、…………44.2利用现代教育技术创设情境教学………………………………………………44.3利用实验创设情境教学…………………………………………………………54.4巧设竞赛情境进行教学…………………………………………………………55结论…………………………………………………………………………………5主要参考文献…………………………………………………………………………6致谢……………………………………………………………………………………7I小学科学课程情境教学的影响因素探析龙雨（凯里学院教育科学学院，贵州凯里556011）摘要：通过对小学科学课程课改前与课改

5、后课堂情境教学的对比，发现师生关系；教师的调控能力；学生的学习态度；教学内容；学校的重视度等因素影响着小学科学课程。针对存在的问题利用儿歌、故事等创设情境教学；利用现代教育技术创设情境教学；利用实验创设情境教学；巧设竞赛情境进行教学。创设有效的情境教学来改变现状，使学生自主的去探究学习，体会学习带来的快乐，从而发掘学生的潜质。促进学生学习方式的变革和创造力的提升有重要的意义。关键词：科学课程;情境教学;情境创设Analysisofinfluencingfactorsofsituationalteachingprimaryschoolsciencecur

6、riculumLongyu(SchoolofEducationScienceofKailiUniversity,Kaili,556011,China)Abstract:Bycontrastwiththeteachingofthecurriculumclassroomsituationbeforetheprimarysciencecurriculumfoundthattherelationshipbetweenteachersandstudents;teachers'abilitytoregulateandcontrol;students'attitud

7、e;teachingcontent;school'semphasisondegreesandotherfactorsaffecttheprimaryschoolsciencecurriculum.Children'ssongs,storiesandotheruseoftheproblemsthatcreatesituationsofteaching;creationofsituationalteachingusingmoderneducationaltechnology;experimentalcreationofsituationalteaching

8、;clevercontestsituationalteaching.Thecreationof