高职院校产学研与校企合作的基本问题

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1、第23卷第2期商洛学院学报Vo1．23No．22009年4月JournalofShangluoUniversityApr.2009高职院校产学研与校企合作的基本问题12张立忠，葛秋萍（1.广东科贸职业学院,广东广州510430;2.陕西师范大学化学与材料科学学院,陕西西安710062）摘要:产学研结合是高职院校可持续发展的基本问题。在高职内涵建设过程中，校企合作成为制约高职院校发展不可逾越的瓶颈。校企合作实现的主要困难在于合作的利益机制尚未有效建立，政策法律的支持力度不够、高职院校的教育教学改革未能与时俱进。实现校企合作需要政府、企业、高职院校多方努力

2、。关键词:高职教育;产学研结合;校企合作中图分类号：F279.21文献标识码：A文章编号：1674-0033(2009)02-0090-04高等教育是教育体系的顶层，是人类社会对社会经济和各项事业发展的综合问题。一项科学自身培养最高期望的表现。高职教育是高等教育技术，从潜在的生产力转化为现实的生产力，完整体系中的重要组成部分，在我国高等教育大众化地体现了产学研结合的过程。高职院校是产学研过程中扮演着越来越重要的角色。但高职教育的结合链条中联系生产和科研的重要纽带。从高职发展也面临着很多的问题，例如质量的提高问院校所承担的社会职能来看，培养企业一线高技题

3、，产学研结合问题，寻求校企合作的途径问题术人才是其主要的社会职能。但这种培养不同于[1]等。就目前来看，产学研结合与校企合作问题是其他教育类型之处在于：高职院校对学生的培养高职院校在转型过程中所面临最关键的问题。是通过学生学习科研成果在企业生产中进行应用[1]1产学研结合问题是高职院校发展的基的实践中完成的。一种情况是：新技术产生后，以本问题某种形式释放到企业和学校，通过企业与高职院产学研结合是教育、生产和科研关系非常理校的合作，学生掌握了企业生产的流程，知晓了科想化的一种描述。纵观发达国家的发展，都把高研成果在企业中的应用，不但为进入企业生产和校和生

4、产的结合作为提高生产和科技创新的重要管理岗位做好了准备，而且也为技术创新奠定了手段。在我国，由于人们对高职院校在高等教育中基础。另一种情况是：技术直接在高职院校产生，的地位认识不一致，人们普遍地认为，高职院校只高职院校通过与企业的技术合作，把技术转化为存在产学结合，并不热衷于产学研结合的讨论。这现实的企业利润，同时也为学校的实训找到出路。是对产学研问题和高职院校社会功能的狭隘认1.2高职院校产学研结合与校企合作的辩证关系识，是对科技、生产和教育关系割裂的表现。产学研结合是生产要素的组合方式，校企合1.1产学研结合释义作是实现这种组合方式的途径，二者相辅

5、相成。产、学、研有各自独立的主体。企业是生产的高职院校利用企业的生产基地实现培养学生的主体，学校是教育的主体，科研机构是技术研究的目的，科研机构利用企业完成科研成果的生产力主体。高职院校的产学研结合即高职院校在教学转化，而企业则利用科研机构和学校完成利润的过程中，与企业生产和科研紧密结合起来，使相关提高。这里的问题是，利用学校提高企业利润的资源充分共享，以达到教学、科研、生产效益的最希望不够现实。因为学生毕竟是正在学习新技术大化。忽略了科研的产学结合是低层次的结合，是的准劳动者，他们实训的主要目的是成为熟练的一种企业与学校关系的简单描述。产学研结合不技

6、术工作者，而不是赚取利润。因而这也就成为单纯是高等学校的责任和问题，而是一个关系到企业排斥与学校合作的主要理由。因为学生只有收稿日期：2009－01－21基金项目：广东省教育科学“十一五”规划研究项目(08JT100)作者简介：张立忠(1970-),男,新疆奇台人，硕士，广东科贸职业学院讲师第2期张立忠，葛秋萍：高职院校产学研与校企合作的基本问题91毕业离开学校参加企业生产以后才能把潜在的我发展能力的变化，这种自我发展能力包含学校生产力转化为现实的生产力。他在实训期间与一专业市场适应能力，专业调节能力，课程开发能个真正的技术工人或管理者还有一定的距离。

7、实力等，学校通过与企业合作完全可以实现上述能际上学生在实训期间的劳动很大程度上会产生力的的提高。从区别于其他教育类型来看，高职相应的实训成本。如果企业接纳学校的实训，企教育发展即实训程度的提高。高职教育的发展必业的这个成本该由谁来承担？如果仅由企业来负须依赖于与企业的合作程度，除了与企业进行资责，企业的这种损失是显而易见的。源共享之外，对学生职业能力的发展将会起到关2校企合作问题是制约高职院校成功转键作用。同时节省了大量的实训资源，并有利于型的瓶颈学校进行针对性的教学。2.1由外延建设到内涵建设的转型是高职院校校企合作是高职院校完成由量到质发展转型面临

8、的最重要问题的基本途径。从高职院校的教学来看，最重要的是很多人致力于校企合作模式的建构[2]。