论法理的行政法法源定位

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1、⑧万方数据论文作者签名：弁奄='7--求指导教师签名：二一论文评阅人1：评阅人2：评阅人3：评阅人4：评阅人5：答辩委员会主席：委员1：委员2：委员3：委员4：委员5：答辩日期：万方数据浙江大学研究生学位论文独创性声明删本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得逝姿态堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名

2、谚以不签字日期：沙，妒年，月，≯日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解逝姿盘堂有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权迸望盘堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名：歹毒苁乙翮签名磊¨签字日期：护‘V年歹月，钇日签字日期：加l中年夕月I牛日万方数据致谢玉兰花开，落英缤纷的季节，一转眼在美丽的之江校区已经度过了四个年头，在浙江大学生活的六年时光，让我

3、从懵懂无知的大一新生长成为一名法科学生。依稀记得本科二年级时，在偌大的教室里聆听章老师的行政法课程，和同学们感叹着行政法的晦涩难学，到毅然选择它作为硕士研究方向，这期间慢慢发现行政法有其一片值得反复品味、深入思考的奇妙天地，让我们遨游徜徉于其间。宪行专业是个温暖的大家庭，老师和师兄师姐们对我们无比关怀，丰富的学术研讨活动、博士生课程的开放旁听总能让我受益匪浅。章老师一手建立的案例研读沙龙已经成为行政法点的特色，为学生的学术进步、思维火花的碰撞提供了很好的平台；朱老师风趣幽默的讲课风格，善于启发式的引导与方法论的坚持，锻炼了我们的

4、表达于思辨能力；春燕老师犀利深刻的研究风格为我们展现了新一代法律人的活力和典范；还有费老师严谨负责的教学风格，金老师求真务实的讲课风采⋯⋯感谢所有宪行专业老师在这两年中为我们的辛苦付出与教诲。在此，特别感谢我的导师章剑生教授，是他带领我走进行政法的殿堂，启蒙我对行政法学最初的认知。章老师总能不厌其烦地及时解答我课业上的诸多疑问，耐心地启发和鼓励我的恩考。尤其是老师为人正直不阿、严谨求是的师德人品最是让人深深敬佩，加之老师自始保持阅读和思考写作的习惯，使得他的学术成果和学术影响享誉学界。老师为我开启了法学研究的明灯，为我在法学海洋

5、中指引了方向，对我的学业和人生带来至关重要的影响，在此表达我最衷心的感谢!希望章老师和公法所的所有老师身体安康，工作和生活诸事顺遂!于浙江大学之江校区2014年3月万方数据摘要在行政法领域，虽然许多学者已经意识到行政法的法律渊源可以分为成文法源与不成文法源，但对于法理的关注不多亦不深入。法理是指经法律职业群体长期研究、总结而得，具有不成文性与抽象性并得到法律职业群体相当程度认同的法学原理。法理主要包括学说、法的原则等。行政法上法理的适用一般不排斥民法与刑法的法理。学说与原则之间并不是泾渭分明，原则是学说经过提炼后理论化程度更高的

6、形态，具有更为广泛的普适性。从上个世纪90年代开始，法理的作用也日渐显现。陆续有法院开始突破成文法传统判决的桎梏，在一些案件中直接或间接地援引法理进行判决，并得到最高人民法院肯定。法理或贯通了实践与理论的概念及理论体系，或引入了各类原则补足法律缺失，或明示了某些基本权利和价值标准。法理在事实上通过立法、行政和司法路径对相关领域产生了较大影响。审视法理对行政法法源的价值，通过法源理论的发展，法理的价值得以在解释方法、漏洞补充等方面体现，有力增强了判决的说理性和效果，结合案例指导制度发挥更大的作用，为其法源地位的正当性提供了有力支持

7、。回归法理在行政法法源地位的争论，通过借鉴民事领域中作为法源的法理而获得的启示，结合国内外学者对于法理的认识，法理是行政法的法源，但经过法院生效判决承认后才具有直接效力。为了防止适用法理的司法裁量权过大及滥用的消极影响，一般情况下，法理只有当成文法无法解决时才发挥作用。而在不成文法源范围内，一般遵从指导性案例效力优先，一般法院生效判决承认的法理与行政惯例之间根据具体案情借助其他方式进行权衡。对同一位阶的法理，通说或更具权威的法理一般优先适用。关键词：法理识别要件司法适用正当性效力位阶万方数据AbstractInadministr

8、ativelaw，manyscholarshavebeenawarethatlegalsourcesofadministrativelawCanbedividedintothewrittenlawandinformallaw，butnotconcernalota