新生代农民工就业政策支持体系的研究

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1、万方数据中图分类号：D616密级：公开UDC：300单位代码：10460新生代农民工就业的政策支持体系研究ResearchonPolicySupportSystemofEmploymentofNewGenerationofMigrantWorkers申请人姓名王彦玲申请学位法学硕士学科专业马克思主义基研究方向马克思主义与中国经本原理济建设研究导师袁方职称教授提交日期2012.6答辩日期2012.6河南理工大学万方数据河南理工大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文：新生代农民工就业的政策支持体系研究，是我个人在导

2、师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中除了特别加以标注和致谢的地方外，不包含任何其他个人或集体已经公开发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究的启发和所做的贡献均已在论文中作了明确的声明并表示了谢意。本人愿意承担因本学位论文引发的一切相关责任。学位论文作者签名:年月日河南理工大学学位论文使用授权声明本学位论文作者及导师完全了解河南理工大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留和向有关部门、机构或单位送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅，允许将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，允

3、许采用任何方式公布论文内容，并可以采用影印、缩印、扫描或其他手段保存、汇编、出版本学位论文。保密的学位论文在解密后适用本授权。学位论文作者签名：导师签名：年月日年月日万方数据万方数据致谢研究生时期的学习就要结束，对关心帮助过我及教导过我的老师和同学们心怀感激。首先，我特别感谢我的导师袁方教授。研究生期间，袁方老师在学习和生活上对我谆谆教诲，给了我不少帮助。首先，在生活上，袁方老师无微不至地关心我，还经常关注我的思想状态，经常疏导我。在学习上，袁方老师不仅要求我多看书，并还要求我多参加学术活动，开拓我的研究视野，注重专业知识的

4、加深学习，并在写作上严格要求我提高理论水平，增强了我的实际研究能力。另外，袁方老师工作虽然繁忙，但还关注我的论文写作，对本文的选题、写作与修改、定稿等各方面都给予了我悉心的指导。总之，在我整个研究生阶段，袁方老师不仅让我感到了治学上的严谨、思维方式的严密，而且导师和蔼可亲的生活作风更使我感到温暖，且受益终身，袁方老师给予我的关怀、帮助以及严格的治学要求让我铭记在心。其次，在研究生学习阶段，我还得到马克思主义学院全体领导与老师们的悉心指导、辛勤培育以及很多的帮助和关心，在此我都表示感激，并祝愿学院发展和老师们都越来越好。另外，

5、我也感谢我的同学们。研究生阶段，和她们相互学习、帮助以及鼓励，这使我研究生生活充实和开心，这是美好的记忆永远在我心中珍藏。再次，我要特别感谢我的家人，他们多年来默默无闻的关心、支持以及期盼给了我无限的希望和强有力的动力，在此，我深深地感激他们，并祝福他们。最后，我要感谢对我论文进行评审和答辩的老师们，他们让我通过对论文的审视更清楚今后发展方向，谢谢各位老师！万方数据摘要农民工群体不断发展壮大，而且已出现分层，，其中，新生代农民工已成为主体。农民问题始终是中国大问题，就业又是我国民生之本，国家一直很重视农民问题和就业问题。但根

6、据全国总工会关于新生代农民工问题的研究报告，新生代农民工具有一些新特征，且他们就业面临户籍制约、城市住房问题、教育和职业技能水平滞后、社会保障不足、劳动权益受损等困难，除其自身因素外，农民工就业政策上的局限性是重要影响因素，制约新生代农民工长期稳定就业，不可忽视。2010年中央一号文件提出解决新生代农民工问题，标志着新生代农民工问题已受到国家政策层面的关注和重视。基于此，本论文在马克思农村劳动力转移理论与渐进决策理论的指导下，结合2010年新生代农民工特征及其相关就业问题对2010年新生代农民工就业的政策支持体系进行研究，不

7、仅在建立和完善相关的政策制度和服务体系等方面为政策调整与创新提供一定的借鉴，也利于改善新生代农民工就业的政策环境，同时还在加快城市化与促进和谐社会发展上具有积极作用。本论文首先通过收集、分析大量相关的资料，总结了已有的相关研究，界定了相关概念等，为论文写作奠定了坚实的理论基础。2010年新生代农民工就业的政策支持体系基本上主要包括土地政策、户籍政策、教育政策、社会保障政策、住房政策以及劳资政策。本论文在第二章衔接这些相关政策历史发展，分析了2010年的这些政策现状。进而通过网络检索和查看报刊资料，查阅国家、地方政府以及相关机

8、构公布的统计资料和实际社会调研获取2010年的新生代农民工特征及其相关就业问题信息，在第三章结合这些特征与相关就业问题重点分析了2010年土地政策、户籍政策、教育政策、社会保障政策、住房政策以及劳资政策等方面在新生代农民工就业上局限性及成因，进而根据渐进决策理论与国内相关资料与信息在第四章