电工专业教学体会

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1、电工专业教学体会摘要：电工作为传统的专业，在实践中逐步取得了一些工作经验和体会。如优化教学内容、改进教学方法、突出教学重点和加强职业道德教育等。关键词：电工教学体会电工专业是技术工种中的重要专业。它的理论性强，实践性强,适应性强，衔接性强。为适应我国市场经济和社会发展，须培养一批优秀电工人才。笔者已从事电工教学10年多，现将一些教学体会记述如下。优化教学内容根据各课程具体要求，从教材屮精选最本质、最重要的要领和主要原理及基本技能，选择反映前沿动态的新知识。从两个角度精选讲课内容:一是从基本理论角度；二是从实际应用角度，准确地讲出本专业各课程的主要内容、基本理论

2、、基本概念，使学牛有一个由浅入深的认识过程。同时穿插一些生产实际中常出现的现象，引导学生分析问题，解决问题。另外,着力新知识的传授，将相关杂志上的新知识、新丁艺、新材料传授给学生,让学生既懂得传统的知识和技术，又懂得现代知识和技术，从比较中取长补短，为以后的发展、创新打下基础。笔者时常这样想，我们天天讲技校人才培养要跟随企业需求,但学校毕竟是教育单位，很难跟上企业变化的步伐，只有使学生学握了基本理论、基本概念、基本技能，才能“以不变应付万变”。也只有这样，才能使学生“对口深造”。改革教学方法根据各课程各章节的特点，采取灵活多变的教学手段，注重理论联系实际，注重

3、直观教学。例如教授《电力内外线施工》，耍求工具材料入手一套，笔者边讲边示范，学牛边听边练习。对特殊的工具材料,将学生带到实习工厂进行现场讲解，让学生看得见、摸得着。对于配电装置设备与低压电器之间的联系，用原理图和接线图把它们联系在一起，让学生通过听、看、想、化抽象为具体。对于架设线路施工教学,让学生直接参加施工，在干屮学。对于室内配线及电气、照明和防雷接地的安装，利用学校附近的在建工程，先让学生熟悉相关的图纸，后领学生直接参与施工，提高学牛的动手能力。又如，讲解电机拖动部分时，抓住摸索运动规律的“运动方程式”这个屮心。抓住了这个屮心，就掌握了拖动系统的稳态运行

4、、起动、制地劝、调速等特性。在教学安排上将“运动方程式”贯穿整个课程始终，并将其突出来。笔者在实际教学工作中,有时将一个班级内学生分成若干级，组织“组际竞赛”，从而激发学生的举，开拓他们的思想能力，从竞赛中掌握电工基础知识。有时为增加学生的感性认识，笔者将电工学中的某些概念与FI常生活中的某些常识作比较，进行比拟法教学。例如将电位比拟为高度，将电位差（即电压）比拟为高度差。突出教学重点内容重要，但学生不易学握，易出错的地方是我们的教学重点。例如教授电力拖动重点放在研究各种线路的工作过程及运动特性,使学牛在掌握基本原理的基础上能对实际运行中出现的问题进行分析、处

5、理。初学时,学生对电气各元器件的动作情况及在电路中作用感觉比较抽象，我们就通过反复在课堂拆装实物和生产实习来解决这些问题。每堂课最后留一刻钟左右，让学生提问，并对重点内容进行总结归纳。让学生理论联系实际，开发学生智力和培养动手能力是我们的教学重点。例如在讲解按钮联锁正反转电路时，笔者提出这样一个问题，若正转接触器KM1发生主触头熔焊或被杂物卡住时，即使KM1线圈失电，主触头也断不开。此时若按下反转按钮SB2,KM2线圈得电动作，触头闭合，必然造成电源两相短路故障，请学生思考如何解决这个问题，有的学生马上想到可以利用互锁的作用来解决。木地区企业产业需求是我们的教

6、学重点。例如我们“长三角”地区目前急需大批侧重电气线路、设备装调和维修的优秀电工。我校是这方面人才的培养基地。因此我们在教学中就强化这方面技能训练，要求学生重点掌握。加强职业道德教育良好的职业道德是练就过硬技能的前提和保证，也是用人单位择优录用人才的重要依据之一。因此笔者在培训技能的同时，加强学生的安全意识、行为意识、合作意识、服从意识。（1）安全意识:在电气施工中，电工经常接触电气设备，从事高空带电作业，一旦违章将造成人员伤亡和设备损坏事故。笔者对学牛进行安全教育时，不只是空调说教，首先要求他们全面掌握施工技术，正确使用工具材料，熟悉设备规范,执行技术规程，

7、并通过典型事故分析，使学生从中吸取教训。（2）行为意识：电气施工良好行为习惯的养成，除加强常规教育外，还须通过技能训练中每个细节来达到要求:态度要认真;特殊工具材料须正确使用；对所有电器设备须先熟悉再安装调试;先求规范，后求工艺，再求速度。（3）合作意识：电气施工是一项复杂的系统工程，须多方协调配合。因此耍求学生一耍有内部合作，班组间相互协作，二要外部合作。（4）服从意识：电气施工是一盘棋，必须统一调度,一切行动听指挥,坚持统一工具材料、统一排放位置、统一操作时间、统一考核标准。十多年的教学生涯,笔者深深体会到要培养一个优秀的电工人才并非易事，只有忠诚于职教事

8、业,潜心研究教材，动脑筋想办法,才能激