九江学院教学质量管理系统的设计与实现.pdf

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1、论文题目九江学院教学质量管理系统的设计与实现工程领域软件工程指导教师范明钰教授作者姓名李平学号200992231617万方数据分类号密级注1UDC学位论文九江学院教学质量管理系统的设计与实现（题名和副题名）李平（作者姓名）指导教师姓名范明钰教授电子科技大学成都王侃民教授清华同方股份有限公司九江（职务、职称、学位、单位名称及地址）申请专业学位级别硕士专业学位类别工程硕士工程领域名称软件工程提交论文日期2012.3论文答辩日期2012.5学位授予单位和日期电子科技大学答辩委员会主席评阅人2012年月日注1：注明《国际十进分类法UDC》的类号万方数据独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导

2、下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得电子科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。签名：日期：年月日论文使用授权本学位论文作者完全了解电子科技大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权电子科技大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后应遵守

3、此规定）签名：导师签名：日期：年月日万方数据摘要摘要高等学校的根本任务是人才的培养，如何培养出高素质高质量的适合现代社会需求的全面发展、具有创新精神和实践能力的复合型人才，一直是各高校长期探讨的问题。而教学质量是高校的生命线，是教育之根本，为此，教学质量评价系统也应运而生，高校评价必须为教学质量的提高、学术的进步提供科学的依据，以评价的教育性为特点，重视大学生教学评价的价值观念，与时俱进，实现创新，从多角度入手，为学校的教学革新提供坚实的理论基础。本文以九江学院为例，分析了目前的教学评价体系的构建及存在的问题，构建一个更加科学、规范的教学评价系统。系统由系统管理模块、学生用户操作模块、教师用户

4、操作模块、督导员操作模块、学院领导操作模块等五大功能模块组成，能够及时将所收集过来的各方面的信息通过该网络系统反馈给学生、教师和督导员，教学主管部门能够及时了解教学各方面的信息，能够查询班级学生学习情况，教师教学效果状况，学校内的所有教学状况都能及时反映给教学主管部门。并采用ASP.net技术，MYSQL作为数据库的开发环境，技术架构为C/B/S模式，在原有的客户端/服务器的基础上，增加了浏览器/服务器，形成了B/S与C/S的混合版，避免了各自的不足，实现了数据库结构一致，使各项功能及输入共享。本文采用了统一建模语言技术分别从不同的角度构建了模型，形成了学生、教师、督导员等对象的操作顺序图。最

5、后介绍了系统测试的重要性，并就功能测试、代码测试进行了描述，并具体分析教学质量评价反馈管理、评价指标管理、登录界面管理等测试效果。本文仍然需要进一步的完善，特别是评价参数指标应该要更加合理化与科学化；作为一个高校教学的一个重要组成部分，对于评价结果要用更加合理科学的算法进行评判，并且对评价结果与教师的平时各项工作联系起来进行分析、研究，对教师改进自身的教学行为提出合理的科学的符合现实的建议，对教学质量的提高和课堂教学起到一定的指导作用。关键词：教学质量，评价体系，客户端/浏览器/服务器I万方数据ABSTRACTABSTRACTThefundamentaltaskofuniversitiesis

6、tocultivatetalent,howtocultivatehigh-qualityhighqualitysuitablefortheneedsofmodernsociety,thefull-scaledevelopmentwithinnovationspiritandpracticeabilityofthecompoundtalents,hasbeenalong-termissueinCollegesanduniversities.Whiletheteachingqualityisthelifelineofthecollege,isalsothebasisoftheeducation,t

7、herefore,theteachingqualityevaluationsystemofuniversityevaluationmustalsoemergeasthetimesrequire,improvingthequalityofteaching,academicprogressandprovidescientificbasis,inordertoevaluatetheeducationof