数字媒体新闻编译实践教育基地建设探索与实践_贺莺

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1、2013年6月外文研究Jun．2013第1卷第2期FOＲEIGNSTUDIESVol．1No．2数字媒体新闻编译实践教育基地建设探索与实践西安外国语大学贺莺李瑞林摘要:本文首先论述翻译实践教育基地的建设背景，评述国内现有专业实践教学基地的建设模式，然后重点对国家级数字媒体新闻编译实践教育基地的建设实践进行阐述，涵盖总体目标、组织架构、资源条件、配套课程、智力环境、实践教学流程等主要内容。本文认为建设资源稳定、架构合理的实践教育基地有助于营造“学、思、行”相统一的翻译学习文化，培养学习者的译者综合素养，增强其科学探究精神、平衡选择能力、批判创新能力、人际合作精神以及社会责任意识，可望对学生的

2、终身学习与个体发展产生深远的教育影响。关键词:新闻编译;实践教育基地;编译实践教学中图分类号:H059文献标识码:A文章编号:2095－5723(2013)02－0095－05了本科翻译专业，159所高校获批MTI翻译硕士一、建设背景专业学位培养单位。囿于传统外语教育理念与教《十八大报告》指出，“全面建成小康社会，实学条件的制约，外语教育与社会需求在一定程度现中华民族伟大复兴，必须提高国家文化软实力，上脱节，不利于学生实现深度学习和有效学习。发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发这种惯性在当下的翻译教育领域亦有所表现。学展的作用。”文化建设在国家五位一体布局中居生的专业实践主要局限于

3、课堂环境，现实化的专于重要位置，国际传播能力建设是国家发展战略业实践机会较少，管理粗放，质量难以监控，很难的重要组成部分。《陕西省国民经济和社会发展达成“学、思、行”相统一的教育目标。鉴于此，翻第十二个五年规划纲要》提出，建设西安国际化译专业迫切需要与企事业单位开展深度合作，共大都市基本架构和提升国际化水平是陕西省“十建大型实践教育基地，实现学校教育空间与社会二五”期间的重要建设目标。在此宏观背景下，需求空间的无缝对接与融合，营造协作共享、自由西安外国语大学翻译专业立足国家和区域经济社探索的学习文化，促进学习者掌握深层知识，习得会发展需要，适时调整办学思路，强化教育内涵建译者素养，拓展专业

4、经验和技能，不断强化学生的设，全面推行教育教学改革，创新人才培养模式，实践能力、创新能力、职业适应能力和社会责任意革新教育教学方式，培养双语能力强，专业口径较识，增强翻译专业教育的生态效度，强化学校教育宽，具有跨文化交际意识、国际信息传播能力的高对经济、社会发展的适应能力和服务能力。素质应用型翻译人才。2009年伊始，西安外国语大学翻译专业与环翻译专业以培养应用型翻译人才为目标，客球时报在线(北京)文化传播有限公司本着合作观上要求课堂教学与实践教学紧密结合，必须立共赢的原则，充分发挥双方的资源优势，创建稳定足国家五位一体发展布局，培养学生的专业能力的校企合作机制，逐步形成多层次交互的新闻编

5、和综合素养。2007年以来，国内上百所高校设置译实践教育环境，不断凸显翻译专业教育的生态基金项目:本文为全国翻译专业学位教育指导委员会2013年课题“教育学视角下的MTI课程整合研究”的阶段性成果。95效度，产生了积极的实施效果。2013年，双方进校无法有效参与实习管理。其二，学生顶岗工作一步提升合作层次和水平，共建数字媒体新闻复周期较短，学生的培训与管理给企业造成一定负语编译实践教育基地，深化新闻编译人才培养模担，企业接收实习生的激励机制尚未形成，同期接式改革，以期缩小学校教育与社会需要之间的差收顶岗实习的学生数量十分有限。其三，学生驻距，充实“环球网”数字媒体新闻编译与制作力外实习需要

6、支付较高的成本。量，拓展网站信息编译容量，提升国内媒体传播国(三)校企合作校内实习模式外资讯、推介国内资讯的能力，构建现代化的中外此类模式由企业和高校共同建设运行。学校信息共享与对话平台，为国家文化事业的大发展、提供场地，投入师资，企业向高校提供稳定的实习大繁荣提供支撑。项目，输送专业人员和最新翻译技术。高校结合本校特色，针对企业项目的类型和质量要求，制定二、专业实践教学模式述评实习方案，遴选专业教师和处于不同学习阶段的国内现有的实践教学模式，按照实践教学的学生参加，使专业实践真正成为教学体系的有机场域可分为校内实习型和校外实习型，按照建设组成部分，践行教育哲学家杜威所倡导的“做中主体可分

7、为高校主导型、企业主导型、校企合作学”的教育理念。型、多主体合作型。(四)多主体合作实习模式(一)高校主导校内实习模式在翻译院校较为密集、翻译需求较大的地区，此类基地主要表现为校内翻译公司、翻译中通过多主体参与，实现不同层次的资源整合，协作心、项目中心等校办产业模式。作为行动导向教实施规模以上翻译项目，拥有广泛的受益群体。育哲学思想的具体体现，这种模式可创造出社会具体合作方式主要有两种:1)跨校联合，校企合交互的真实情境