管理心理学视角下的大学班级文化建设new

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1、2009年6月中国建设教育Jun.2009第6卷第6期ChinaConstructionEducationVol.6，No.6·学校管理·管理心理学视角下的大学班级文化建设茹娜，谭倩霞（湖南大学工商管理学院，湖南长沙410082）[摘要]本文从管理心理学的角度，对学生的心理状态和心理特点进行研究。从需求层次、激励机制、学习型班级、心理健康教育、期望理论五个方面提出具有建设性的建议，它对增强大学班级文化建设工作的科学性、预见性、针对性和实效性，对于开创大学学生教育工作的新局面有着现实意义。[关键词]班级文化；管理心理学；

2、需求层次；激励机制；学习型班级[中图分类号]G47[文献标识码]A[文章编号]1814-9723（2009）06-0031-04的科学性、预见性、针对性和实效性，对于开创大学一、班级文化建设的含义学生教育工作的新局面有着重要的现实意义。班级文化是依托班级这个载体来反映和传播三、大学班级文化建设的作用的文化现象，是一个无形的磁场，是班级的灵魂所在，表现了一个班级独特的群体精神，是班级内部1．关注人格素养的教育作用形成的共同思想、作风和行为准则的总合。而班级班级文化作为一种特有的教育力量，渗透于一文化建设作为一种柔性的战略

3、管理手段，是形成大切活动之中，对学生各类素质的培养具有引导、平学校园文化的重要途径，是一种隐性的教育力量，衡、充实和提高的作用。它主要体现在提高学生的一旦形成特有的、良好的班级文化，就会对大学学思想道德素质、职业素质和综合素质等方面。班级生工作者及学校的管理、校园文化的形成发挥重要文化是以班风、学风，以及价值观念、人际关系和舆的作用。论等方式表现出来的，对学生起着潜移默化的教育作用。这种教育功能具有课堂教学无法替代的作二、管理心理学与大学班级文化建设用，是提高学生综合素质的有效途径。1.大学班级文化建设与管理心理学的关

4、联2．培养团队合作的凝聚作用管理心理学属于应用社会心理研究的范畴，它在作为一种组织形态的班级中，班级文化有凝是研究管理领域中人的心理和行为活动，开发人力聚和感染作用。它具有一定的内聚力，有助于班级资源的一门科学。班级文化建设工作说到底是对青团队的建立和班级团队精神的塑造，表现为班级成年学生的思想和行为的管理，运用管理心理学的理员在学习上的积极进取、共同奋斗，在生活上的互论来丰富学生的思想体系和方法体系。敬互爱、互相帮助，在行动上的协同一致。特定的班2.大学班级文化建设的必要性级文化总会对人产生一定的凝聚、吸引和感染，把

5、掌握被教育者的心理活动规律和思想状况，及多元化的社会文化、家庭文化、校园文化等因素进时抓住其思想和行为苗头，对学生的心理状态和心行融合，逐渐形成感染人、凝聚人的班级文化。班级理特点进行研究，可以增强大学班级文化建设工作文化是班级成员共同创造的群体文化，寄托着他们收稿日期：2009－4－1作者简介：茹娜（1982-），女，湖南大学工商管理学院学生工作办公室，研究方向高等教育管理、技术创新。312009年第6期茹娜等：管理心理学视角下的大学班级文化建设中国建设教育共同的理想和追求，体现着他们共同的心理意识、多，使得班级在组

6、织工作上出现工作效率低下，推价值观念和文化习性。卸责任等问题；在管理制度上，因为大学的班集体3．体现班级整体的约束作用人数一般在30人左右，相对较少，为了使班级出现班级文化所形成的规范体系制约着学生的言“一派和谐”的景象，班干部过分迁就每一位同学，行。这种规范一旦形成，就会成为一种强大的力量，造成班内很多事情无法达成一致，出现无组织、无使班级成员自觉地约束自己，让自己的行为符合班纪律问题。级规范。这种约束作用主要通过氛围制约(环境、关3．班级活动运作效果差系、风气等)、制度制约(规章、纪律、守则等)、观念制大学的文化生

7、活丰富多彩，包括学生会、团约(理念、道德、舆论等)得以实现。委、学生社联等，每一个部门都希望自己的活动4．鼓励先进、鞭策后进的激励作用能够有更多的人参与，有时为了达到场面的壮班级文化为学生提供文化创造、文化分享的空观，直接将参与人数下派给各个院系，各个院系间，以及文化活动的背景和必要的活动设施、模式为了完成“指标”又不得不下派给班级，于是同学与规范，从而有效地激发和调动了学生参与班级活们不得不去参加一些自己不愿意参加的活动。这动的积极性、主动性和创造性，使其以高昂的情绪样一来，一方面班级内部成员热情不高，活动效和奋发进

8、取的精神互相激励、互相促进。果不好，另一方面班级成员感兴趣的活动因为人5．传承、弘扬文化的辐射作用力、物力无法协调，导致班级成员参加活动的积班级文化不但对本班，还会对系部、学校、乃至极性受到挫伤。社会文化产生深刻的影响。一种文化的建立不仅在五、如何开展大学班级文化建设一个时期起作用，对未来也有很深远的影响，班级文化在时空上具有持续