安徽电气工程职业技术学院人才培养2011年度报告

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1、人才培养质量2011年度报告二0一二年一月安徽电气工程职业技术学院人才培养质量2011年度报告自2010年教育部财政部下发《关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》（教高[2010]8号）后，学院党委高度重视，下发《关于成立安徽电气工程职业技术学院国家骨干高职院校建设工作领导小组的通知》文件（皖电院办〔2010〕99号），成立专门建设机构，积极组织申报。2010年11月30日学院被教育部财政部确定为首批100所国家骨干高职院校立项建设单位。2011年学院以国家骨干高等职业院校建设为引领，贯彻落实《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发

2、展的若干意见》（教职成[2011]12号）精神，带领全院教职员工全面展开教育教学改革与质量工程建设。通过一年的努力，学院在校企合作体制机制建设中，基本实现“二四三”校企合作体制机制框架构建，在三个国家财政支持建设专业中全面推行“多学期、分段式”教学组织模式改革试点，推进“厂中校”和“校中厂”的实训基地建设不断深入，加大双师结构教学团队建设力度。学院的人才培养模式改革日趋深入，学生的实践能力和创新精神显著增强，专兼结合的教师队伍整体素质得到进一步提高，办学条件更加完善，办学资源不断丰富，社会服务能力得到进一步提升，在全省高职院校中的引领作用逐步显现。一、人才培养质量建设项目

3、总体情况1、完善人才培养质量建设的制度建设根据安徽省教育厅、财政厅《关于实施高等学校教学质量和教学改革工程的意见》（教高[2008]1号），学院科学规划制定了《安徽电气工程职业技术学院教学质量与教学改革工程建设方案》（皖电院教〔2008〕62号），成立学院质量工程领导小组，明确质量工程建设总体目标，确定多层次全方位的质量工程建设项目，以内涵建设促进学院教学质量的全面提升。根据教育部、财政部《高等学校本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》（教高[2007]14号）和《安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目-1-管理暂行办法》（教高[2008]5号）文件精神，学院制

4、定了《安徽电气工程职业技术学院教学质量与教学改革工程建设项目管理暂行办法》和《安徽电气工程职业技术学院教学质量与教学改革工程专项资金管理办法》（皖电院教〔2009〕27号），明确了项目各相关管理与建设部门，细化项目建设责任，确定项目从申报到结题管理流程，规范经费的使用与运作，为质量工程建设提供制度保障。根据教育部财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高［2006］14号）和《国家示范性高等职业院校建设计划管理暂行办法》（教高[2007]12号）文件精神，2010年学院成立安徽电气工程职业技术学院国家骨干高职院校建设工作领导小组

5、等机构（皖电院办〔2010〕99号），明确院长为项目建设负责人，党委书记为项目保障负责人。2011年出台《安徽电气工程职业技术学院“国家骨干高职院校建设项目”项目实施管理办法》（皖电院教〔2011〕25号）和《安徽电气工程职业技术学院“国家骨干高职院校建设项目”专项资金管理办法》（皖电院财〔2011〕26号），以规范国家骨干高职院校建设和管理和经费运作，加大对项目建设的规范管理与考核，确保建设任务如期完成。学院在《安徽电气工程职业技术学院教学质量与教学改革工程建设方案》（皖电院教〔2008〕62号）中提出质量工程建设总体目标是：“以教学质量和教学改革为重点，经过五年时间的

6、建设和改革，打造一批优质教学资源，使学院的教学条件和教学环境得到明显改善；双师结构的师资队伍实力增强，整体素质进一步提高；人才培养模式改革取得实质性进展，大学生的实践能力和创新精神显著增强；实现教育的质量标准与企业岗位职业标准的融合，教学保障体系更趋完善。通过质量工程建设方案的实施，促进学院职业教育协调、可持续发展机制的完善，教育教学质量进一步提高。”2011年学院进一步强调：以项目建设为抓手，彰显骨干院校建设成果，以骨干院校建设为引领，提升项目建设水平，进一步完善国家、省、学院三级质量工程建设体系，全面推动质量工程项目建设，加强对现代职业教育发展的研究，推动学院机制体制

7、建设，形成在质量工程项目建设水平不断提升基础上的职业院校良性发展态势。2、突出人才培养质量建设的特色建设校企合作体制机制建设是学院2011年专业人才培养质量全面提高的重要保障。学院本着校企合作体制机制建设的总体目标，积极探索完善学院董事会议事-2-制度，成立校企合作办公室和专家委员会，建立系校企合作工作委员会，形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学体制机制。通过筹建安徽电力教学培训集团、安徽电力人才共育合作联盟、安徽新能源技术合作中心三个合作组织，汇集企业优质资源，形成校企合作实体，将校企合作项目落到实处。