医药院校本科生就业市场均衡对策研究——以a校为例

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1、中图分类号UDC300硕士学位论文学校代码!Q5曼墨密级医药院校本科生就业市场均衡对策研究——以A校为例AStudyonCountermeasuresofmedicalcollegeundergraduatesemploymentmarketequilibrium，takingAUniversityasanexample作者姓名：学科专业：研究方向：学院(系、所)：指导教师：副指导教师：论文答辩日期2Q三墨：Q墨：至鱼李煜公共管理教育经济与管理公共管理学院李桂平教授陈定辉答辩委员会主席塞哇堑匮主-1抄及中南大学二O一三年五月原创性声明本人声明，所呈交的学位论文是本人在

2、导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了论文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得中南大学或其他单位的学位或证书而使用过的材料。与我共同工作的同志对本研究所作的贡献均己在论文中作了明确的说明。作者签名：盔竖日期：进年上月趋日学位论文版权使用授权书本人了解中南大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留学位论文并根据国家或湖南省有关部门规定送交学位论文，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以采用复印、缩印或其它手段保存学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论

3、文收录到《中国学位论文全文数据库》，并通过网络向社会公众提供信息服务。日期：独J-N坦日＼愀嬲医药院校本科生就业市场均衡对策研究摘要：在国家关于医药行业产业结构调整、加快医疗事业改革、医药流通“十二五”规划等政策的出台和实施的背景下，医药院校本科生就业市场的供求情况很值得我们深思。本文试图利用市场供求关系原理，分别从需求和供给两个方面着手研究，一是分析当前就业市场对医药院校本科生需求情况，重点论述数量需求和结构需求情况，并总结出医药院校本科生的需求变化趋势；二是分析就业市场中医药院校本科人才供给状况，主要围绕当前我国医药院校本科人才培养规模和专业设置结构等方面展开讨论

4、，并利用SWOT工具对医药院校本科就业前景进行详细分析。为了更能反映出客观事实，本研究以A校为例，进行实证研究，并设计了调查问卷，向2012届1500名本科毕业生发放问卷调查，回收有效问卷1352份，调查范围涉及了该校临床医学类、药学与生物技术类、预防医学与公共卫生类、护理学类、食品化工类以及经管与IT类等所有专业群。在就业市场供求总量、供求质量以及供求结构的框架下，结合问卷调查结果和A校近三年就业统计数据，对本科生就业率、毕业后去向、就业满意度、平均薪资、就业城市类型、就业行业分布情况以及就业单位类型等指标进行详尽分析，以图寻求医药院校本科生就业市场供求关系的矛盾所

5、在。最后在得出影响供求不均衡因素的基础上，借鉴国内外大学生就业的可行经验与措施，从就业市场需求方、就业市场供给方以及政府管理等不同角度提出相应的促进医药院校本科生就业市场供求均衡的对策和建议。关键词：医药院校；本科生；就业市场；供求；均衡AStudyonCountermeasuresofmedicalcollegeundergraduatesemploymentmarketequilibriumAbstract：Underthebackgroundoftheadjustmentofindustrialstructure，acceleratethereformofthe

6、pharmaceuticalindustry,medicalindustrymedicinecirculation”the12mfive-year”planningpolicyandimplementation，supplyanddemandsituationofmedicalcollegeundergraduatesemploymentmarketisveryworthyofourattention．Thispaperusetherelationshipbetweenmarketsupplyanddemandprincipletoconducttheresearch

7、．Onefocusistoanalyzethecurrentemploymentmarketdemandsituationofmedicalcollegeundergraduatesandchangingtrend．Theotherfocusistoanalyzethestatusofmedicalcollegeundergraduatessupply,mainlyaroundthecurrentmedicalundergraduatetalenttraininginChina'sscaleandspecialtystructurearediscus