育明教育：东南大学城市规划考研

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1、育明教育，位于北京林业大学南门，始于2006年，中国考研专业课第一品牌！每年开设三个班次（包含设计与理论+历年真题、笔记等资料+公共课阅卷人一对一指导）基础班：7月中旬5天，4800元，含三科-强化班：9月中旬5天，4800元，含三科-冲刺保分班：暂定11月中旬5天，7800元,含三科；2人团报，每人可优惠400元；3-5人团报，每人优惠500元；5人及以上，每人优惠600元。一对一，状元集训营电话咨询【2013年喜报】2013年，【一对一】学员通过率高达95%以上。【状元集训营】平均通过率98.6%2013年，38人夏季集训营20人考上北大，人大

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3、益和聚集效益使城市成为人类聚居地的主要形式。2、城市发展的基本规律：6个理论1）区域理论：城市是区域的核心，区域发展是不均衡的。1950年佩鲁提出增长极核理论：城市通过极化效应、扩散效应的发展，是区域经济趋于均衡，然后进入下一轮极化、扩散的发展阶段。2）经济学理论：城市产业分基础产业（城市发展的关键）、服务业产业。3）人文生态学理论：互相依赖、互相竞争是人类社区空间关系形成、发展的重要因素。4）交通通讯理论：1962年迈耶《城市发展的通讯理论》5）经济全球化理论6）城市进化理论：绝对集中、相当集中、相当分散、绝对分散。3、城市物质环境的构成要素及相

4、互关系公共领域：主导、为非公共领域的开发提供可能性、约束性。物质环境优化表现为可达性、外部效应。4、城市社会基本特征及其与农村社会的主要差别基本特征：人口老龄化、家庭核心化、生活闲暇化。城市社会的异质性高于农村社会。5、城市产业构成及其演化趋势1）英：费希尔、克拉克三部类：第一、二、三产业2）美：贝尔三个历史时期：前工业社会、工业社会、后工业社会6、城市化含义定义：人类生产和生活方式由农村型向城市型转化的历史过程，表现为乡村人口向城市人口转化以及城市不断发展和完善的过程。7、城市化进程与经济发展的关系城市化前期主要表现为工业化的进程，要求并促进人口

5、向城镇积聚。城市化后期主要表现为较高的城市化水平所直接带来的生产集约化、生活集约化、管理科学化和文教科技的进步等。8、城市化进程与社会发展的关系美英格尔斯：现代化社会的指标都是在城市化的过程中实现的。9、城市与区域的相互关系1）城市在区域发展中的作用：城市发展必然要开发和利用周围地区的各类资源，因而城市与区域的发展条件、发展前景密切相关，互为牵制。中心城市的发展与区域内其他城镇相互影响，应重视区域规划。城市与经济区域的联系－物流、资金流、人流、信息流－分析一个城市的对外主要经济联系方向。2）区域条件对城市发展的影响城市发展的区域分析：发展战略（优劣

6、条件、职能、地位、作用）规模（人口、用地）的区域论证10、区域城镇体系及城乡发展的一般规律1)城镇体系的概念与特征在一个国家或相当完整的区域中，有不同职能分工、不同等级规模、空间分布有序的联系密切且相互依存的城镇群体。特征：群体性、关联性、层次性、开放性、动态性、整体性6个。2）城乡整体发展动力：农村向城镇的向心集聚，城镇向周围地区的离心辐射手段：规划、引导和调控城镇体系目的：协调城乡发展，促进城市与区域发展效益的统一。第二章城市规划学科的产生、发展及主要理论共9个知识点1、中国古代城市典型格局及其社会和政治体制背景1）规划理念的演变城市历史约50

7、00年，中国最早的城市距今约3500年。规划思想最早形成：周代规划思想多元化：东周儒家－礼制－皇权至上－《周礼.考工记》－统治中国长达3000年－规矩管子、老子－自然观－自然至上－因天材，就地利－变通2）唐长安城：中轴对称、东西两市、规整的方格路网、东南西三面各有三处城门、居住分布采用坊里制，设置坊墙，坊门朝开夕闭。元大都：三套方城，宫城居中，轴线对称；左祖右社，前朝后市。明清北京城：北部收缩2.5km、南部扩展0.5km。突出8km中轴线。在城外设置天、地、日、月四坛。皇城南形成商肆。3）明南京城依山傍水，布局灵活，自然观理念占主导的典型城市格局

8、。2、欧洲古代城市典型格局及其社会和政治体制背景1）奴隶制社会古希腊：公元前5世纪，经历奴隶制民主政体，形成城邦国家－民主