力与韵的调和之美--顾随文艺思想研究

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1、分类号:1206.6单位代码:10335密级:玉学号:21104079硕士学位论文申请人姓名:鱼巫憝指导教师:睦堡熬量专业名称:生国麴当垡塞堂研究方向:主国丑当垡塞堂所在学院:厶塞堂瞳论文作者签名?钞鼹磐!指导教师签名:论文评阅人l:亟竖垡硒究员逝江省社会抖堂院评阅人2:胡查毅教援逝江太堂伎蕴三国医塞化堂院评阅人3:黄鳇教援浙江太堂厶塞堂院评阅人4:评阅人5:答辩委员会主席:项竖堡研究员浙江雀社会型堂院委员1:胡壶越熬援逝江太堂佳基皇垦匿塞化堂院委员2:隧强塾援浙江太堂佳攫生国匠塞丝堂院委员3:割翅副塾攫逝江太堂佳攫量国匠塞丝堂院委员4

2、:黄健教援浙江太堂厶童堂院委员5:答辩日期:2Q121鱼!!IIIIIIIIIIIIUIY2442482浙江大学研究生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得浙江大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:/b积热签字日期:加l弓年‘月1日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解浙江大学有权

3、保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权浙江大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名:包双照签字日期:幻J弓年易月1日新张伸迄签字日期:伽f1年苦月1日致谢顾随是五四以来坚持“独立之精神,自由之人格”的知识分子,在喧嚣的时代风气下,他自处于主流社会边缘,就文学创作、学术研究、书法、禅学多所博涉,各臻妙境。先生之风,高山仰止,景行行止。笔者以有限探究无穷,难免犯浅尝辄

4、止的毛病。感谢我的导师陈强老师,从论文的选题到研究方法都给我提出了宝贵建议。并且推荐给我优秀范文作参照,严格要求,让我明白学术当从细处做起。感谢胡志毅老师,以启发为主,点到即止,把广阔的想象余地留给我们自由发挥。研究视域宽广,拓宽了我的理论视野。感谢徐岱老师,不拘一格的上课方式,真诚的人生态度,让我们如沐春风,受益匪浅。感谢王建刚老师,带领我们重新品读了爱伦坡、博尔赫斯、卡尔维诺等大师的名作,为我们打开了一扇通往世界文学的窗户,不仅是我们学业上的导师,也是生活中的人师。还有给过我很多帮助、鼓励与支持的高力克老师,他对中国近现代思想家的解

5、读第一次让我的思维有了纵深。包双燕2013年5月浙江大学硕士学位论文摘要顾随作为中国现代文坛上一位卓然特立的文学家,其文艺思想体现出矛盾调●和的复合型特征,并从“力”与“韵”两种美学取向建构其审美维度o.本文从顾随“力”的美学、“韵”的美学以及二者的矛盾调和三个角度对顾随的文艺思想进行梳理。“力”之美主要体现在三个方面,即创作主体入世的人生观与“担荷”精神、积极干预现实的行动力以及对阳刚之美的追求。“韵”之美则主要体现为文艺作品中的“人情味”,笔者从发生机制、人性基础与社会基础以及“真、诚、深情”的美学内涵等角度对其进行阐发。最后,本文

6、在综合“力"的美与“韵”的美的基础上阐述其矛盾调和的美学思想。在文艺与现实关系上,矛盾调和体现为诗法与世法的融合;在创作方法上,体现为写实与想象的结合;在物我关系及自我关系上,体现为对现实的融入与保持审美距离二者的平衡;在文学作品中则体现为内容与形式、语言的“形、音、义”的调和。此外,矛盾调和的美学理想还体现为对立统一的艺术风格,以及开合变化的艺术结构。本文主要采用比较研究与归纳研究法。从历时的角度将顾随与鲁迅进行比较研究,同时将顾随文艺观置于传统古代文论以及西方文学理论的背景之下进行考察,揭示顾随对古今中外文艺思想的继承与革新。根据顾

7、随文学批评札记式、印象化的特点,笔者在通读相关著述的基础上归纳提炼观点,试作阐发。关键词:力;韵;矛盾调和;人情味浙江火学硕士学位论文AsanoutstandinguniqueinChinesemodemliterature,GuSui’Sliterarythoughtreflectscomplexreconciledfeatures,andtakesforceandcharmasitsaestheticorientation,whichconsistofGuSui’Saestheticdimension.Thisdissertatio

8、ntriestoexplainGuSui’Sliterarythoughtfromthreeaspects,thatisaestheticsofforce,charmandreconciliation.Ae

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