初中地理概念教学的策略研究

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1、分类编号：——密级：——天滓师苊大学研究生学位论文单位代码：—100—65学号：!!三Q墨!QQ3学生姓名：整筮璐申请学位级别：亟±申请专业名称：熬直亟±研究方向：堂抖数堂(地理)指导教师姓名：王亟专业技术职称：挂级数堙提交论文日期：2Q!三生!!旦21目学位论文保密证明研究生姓名：学位级别：(硕士、博士)级别：学院：专业：毕业论文题目：保密原因：保密时间：研究生签名；导师签名：少衍所在学院：(盖章)研究生学院：(盖章)天津师范大学硕士学位论文原创声明本人郑重声明：此处所提交的硕士学位论文《初中地理概念教学的策略研究》，是本人在导师指导下，在天津师范大学攻读

2、硕士学位期间独立进行研究工作所取得的成果。据本人所知，论文中除已注明部分外不包含他人已发表或撰写过的研究成果。对本文的研究工作做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式注明。本声明的法律结果将完全由本人承担。作者签名旗放潞日期：2夕D年／1,El丫Et天津师范大学硕士学位论文使用授权书《初中地理概念教学的策略研究》系本人在天津师范大学攻读硕士学位期间在导师指导下完成的硕士学位论文。本论文的研究成果归天津师范大学所有，本论文的研究内容不得以其他单位的名义发表。本人完全了解天津师范大学关于保存、使用学位论文的规定，同意学校保留并向有关部门送交论文的复印件和电

3、子版本，允许论文被查阅和借阅，同意学校将论文加入《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》和编入《中国知识资源总库》。本人授权天津师范大学，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文，可以公布论文的全部或部分内容。本学位论文属于(请在以下相应方框内打“4”)；保密口，在年解密后适用本授权书不保密口作者签名：商铋艰．日期：2扪年／1月9日导师签名：J薇日期：2们年／1月丫Et摘要初中时期所学的地理概念与学生生活联系最为紧密，也更符合初中生的认知能力水平。学好初中地理概念，可以为进一步学习高中地理知识和今后的学习、生活、工作打下必要的基础。但是，在当今的初中地理概念教学

4、中仍存在着不重视、不严谨等问题，导致了初中地理概念教学没有达到预期的效果。本研究通过对初中生和初、高中地理教师的调查研究，明确了初中地理教学中存在的种种问题，以及地理概念学习效率不高的主要原因。在本研究过程中，笔者分析了国内、外大量的教育学、心理学理论资料和文献，以及与概念教学相关资料，使本研究能借鉴他人的研究成果，有较高的立意和较宽广的视角。同时，本研究将初中地理学的几乎全部地理概念进行了归纳、分类。笔者结合现代的教学理论，按照新课程理念的要求，根据初中生的认知能力，对于不同类型的地理概念，分别制定了地理概念教学的“学会”、“会学”，以及“归纳”地理新概念

5、的有效策略。本研究选取了大体同等水平的两个班作为实验班和对照班进行教学实践探索。经过教学实践检验和对实验结果的统计分析发现，实验班的学生成绩明显高于对照班，说明采取有效策略、方法进行地理概念教学取得了明显的效果。实验班的学生在“学会”、“会学”地理概念，以及“归纳”地理新概念等方面都有提高。所以，本研究成果在初中地理概念教学中，有一定的推广价值。今后，笔者将在自己的地理课堂上继续探索、完善地理概念教学的有效策略。关键词：地理概念；有效教学；教学策略；学会；会学。AbstractThegeographicconceptslearnedduringjuniorh

6、ighschoolarethemostcloselytostudents’lives，andmorefitthecognitivelevelofjuniorschoolstudents．Learninggeographicconceptsduringjuniorhighschoollaysacertainfoundationforhighschoolgeographyandthelearning，livingandworkinthefuture．Buttherearesomeissuessuchasindifferenceandimprecisionexis

7、tinginthejuniorhighschoolgeographyconceptteaching，whichdon’tachievethedesiredresultsinthegeographyconceptteachingduringjuniorhighsch001．Theresearchdefinesvariousissuesduringjuniorhighschoolgeographyteachingandtheprimarycauseofinefficiencyinleaminggeographicconceptsbyinvestigatingju

8、niorschoolstudentsandthete