农业院校大学生幸福观教育研究

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1、分类号密级河南农业大学硕士学位论文导专论文提交日期：学位授予日期：～_讽，章弓己F‘～，￡扣旺、河南农业大学学位论文独创性声明、使用授权及知识产权归属承诺书学位论学位文题目农业院校大学生幸福观教育研究硕士级别学生王娜学科导师姓名专业思想政治教育李少兰姓名学位论文否如需保密，解密时间年月日是否保密研究生签名：王谰予名：导师签名／汐∥V日期：20I许』月6E1日期：汤纠}年名月6日学位论文使用授权及知识产权归属承诺本人完全了解河南农业大学关于保存、使用学位论文的规定，即学生必须按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存提交

2、论文的印刷本和电子版本，并提供目录检索和阅览服务，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。本人同意河南农业大学可以用不同方式在不同媒体上发表、传播学位论文的全部或部分内容。本人完全了解《河南农业大学知识产权保护办法》的有关规定，在毕业离开河南农业大学后，就在校期间从事的科研工作发表的所有论文，第一署名单位为河南农业大学，试验材料、原始数据、申报的专利等知识产权均归河南农业大学所有，否则，承担相应的法律责任。注：保密学位论文在解密后适用于本授权书。碱雌轹珊聊签僦靴册签辨日期：办I舟』月6日日期：物摩<为厶日日期：Ⅵ簇(月

3、6日摘要追求幸福是人类社会的永恒主题。然而，对于什么是幸福，怎样追求幸福，不同的人会有不同的诠释。伴随着改革开放的深入发展与社会主义市场经济体制的确立，西方拜金主义、享乐主义、个人主义等不良思潮的簇拥而至，异化了一些入对于幸福的理解与追求。良好的幸福观并不是“先天”生成的，它也需要“后天”科学的教育与精心的培养。农业院校大学生是党和国家重点培养的高层次农业人才，是未来化解我国“三农”问题的生力军，是构建和谐社会的中坚力量。因此，开展好农业院校大学生的幸福观教育，培养他们树立科学的、理性的幸福观，提升他们感知与创造幸福的能力，对于他们

4、人生幸福生活的建构乃至整个社会的和谐发展都具有重大的意义。对农业院校大学生幸福观的测评和教育，已成为高校思想政治理论教育及其工作的重要组成部分和重点课题之一。以马克思主义幸福观为指导，综合运用思想政治教育学中的相关理论以及社会学、统计学、教育学等相关知识，对农业院校大学生的幸福观教育做出了细致的研究与探索，构成了研究的基本思路。文章具体分为四个部分：第一部分总结了幸福、幸福观、幸福观教育的涵义，阐述了幸福的分类，列举了古今中外思想家对于幸福的理解与认识，首先对什么是幸福观教育作了界定。第二部分论述了为什么开展幸福观教育，即加强大学生

5、幸福观教育的意义：加强大学生幸福观教育有利于促进大学生的全面发展；有利于促进高校思想政治教育工作的完善发展；有利于促进社会主义社会的和谐发展。第三部分剖析了在幸福观及其幸福观教育中存在的问题及其成因，明确幸福观教育的实践基础。通过问卷调查与访谈的方法，分别从农业院校大学生的幸福感评价、幸福预期、幸福目标取向、幸福实现途径、创造幸福能力、幸福观认知状况等方面总结了农业院校大学生幸福观及其幸福观教育上存在的一些突出问题，并指出这些问题的出现，是由社会道德危机与西方价值观念的负面影响、学校德育教育的局限、家庭教育的失当等因素所导致的。第四

6、部分对如何开展幸福观教育进行了探讨，即进一步阐述了加强农业院校大学生幸福观教育的途径：构建科学的幸福观教育内容体系；拓展多样的幸福观教育实践路径：提高大学生思想道德修养；优化幸福观教育环境。关键词：农业院校大学生幸福观教育AbstractThepursuitofhappinessiStheeternalthemeinhumansociety．However，asliarwhathappinessisandhowtopursuehappiness,differentpeoplehavedifferentviews．Withthefur

7、therdevelopmentofreformandopeningupandtheestablishmentofsocialistmarketeconomicsystem．somebadwesternthoughtsincludingmoneyworship，hedonism，individualismsoonboomedinChinaandmisleadsomepeople’Sunderstandingandpursuitofhappiness·AgoodhappinessvalueCallnotbeformedinnately，

8、anditneedstobescientificallyeducatedandcarefullytrainedlaterinlife．Agriculturalcollegestudents，cultivatedspeciallybyt