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1、中国人民大学学报2002年第5期试论环境问题及其社会学的阐释模式洪大用(中国人民大学社会学系,北京100872)[摘要]不能把环境问题仅仅看做一个技术性问题,应当拓展关于环境问题的社会科学研究,因为环境问题实际上同特定的社会结构与过程有关,与人们的行为模式有关。因此,研究当代中国环境问题,不仅需要借鉴已有的理论模式,还要充分考虑中国社会转型的特殊背景,这是环境社会学理论创新的一个方向。[关键词]环境问题;理论阐释;环境社会学[中图分类号]X22;C91[文献标识码]A[文章编号]100025420(2002)0520058205当代中国面临着各种各样的环境问题,环境状况的会学、政治
2、学、人类学、心理学和哲学(伦理学)等主要社持续恶化,已经造成多方面的消极后果,并成为制约现代会科学学科都介入到环境研究中来,环境科学越来越呈化建设的最主要因素之一。根据世界银行的报告:(1)在现出跨越自然科学、社会科学的综合性学科的特征。中国的主要城市中,估计每年有1718万人由于大气污染本文主要从社会学的角度对环境问题的特性、与其的危害而过早死亡;(2)来源于生活及取暖用煤和生物燃他社会问题的区别以及社会学阐释环境问题的几种主要料燃烧造成的室内空气污染每年造成约1111万例早亡;理论模式进行探讨,旨在增进人们关于环境问题的认识,(3)每年由于大气污染致病而造成的工作日损失达740
3、推动环境社会学研究的深入。万个;(4)水污染使得很多河流的水质连灌溉标准都达不到,成千上万的城乡居民的生活饮用水源受到威胁;(5)一、环境问题的概念酸雨影响已经危及全国10%的土地面积,使受影响地区内农作物及林业生产率平均下降了3%;(6)在沈阳、上海一般而言,环境问题包括生态环境问题和社会环境及其他一些主要城市,接受调查的儿童血液中铅含量平问题两大类。生态环境问题始于生态平衡的破坏,而社均超过被认为对智力发展不利水平的80%左右。会环境问题则与社会、文化的失调有着直接的关系。这需要指出的是,在对环境问题的认识上,长期以来存里所说的环境问题主要是指生态环境问题。在着一种倾向,即把环
4、境问题看成一个技术性问题,有关人类是生态环境的产物,同时又是生态环境的改造环境问题的研究也大多局限在自然科学领域,社会科学者。人类运用自己的聪明才智,通过劳动,不断地改造着对于环境问题的研究还很不充分。随着环境问题的不断自然,创造着新的生活条件。然而,由于人类认识能力和恶化,人们对于环境问题的认识日益深化,越来越意识到科学技术水平的限制,在改造环境的过程中,往往会产生环境问题不仅仅是个技术性问题,实际上它同特定的社意想不到的结果,造成对环境的污染和破坏,这是环境问会结构与过程有关,与人们的行为模式有关。这种认识题产生的重要原因。正如恩格斯所说,人类对自然界的的转变促进了关于环境问题
5、的社会科学研究,经济学、社“每一次胜利,起初确实取得了我们预期的结果,但是往[收稿日期]2002203227[作者简介]洪大用(1967-),安徽东至人,社会学博士,中国人民大学副教授。—58—2002年第5期中国人民大学学报后和再往后却发生完全不同的、出乎预料的影响,常常把问题,并谈论环境保护时,实际上意味着通过我们人类的最初的结果又消除了”。主观努力,环境状况的改善是有可能的。如果面对一种生态环境问题一般又分为两种。一种主要是由环境毫无办法的情况,是没有必要把它当做“问题”提出的,因自身变化引起的问题,又称原生环境问题,或第一环境问为提出也是枉然。科学研究表明,环境问题在很大程
6、度题,如火山爆发、地震、台风、海啸、洪水、旱灾等导致的环上是人类活动不当的结果;同时,现实的经验也表明,只境破坏。另一种主要是由人类活动引起的问题,也叫次要切实地付出努力,环境状况确实可以得到改善。因而,生环境问题或第二环境问题。后者又可分为两类:一类当我们大谈环境问题时,实际上意味着我们承认并看到是不合理开发利用自然资源,使自然环境遭受破坏,也就了希望。是通常所说的生态破坏问题;另一类是城市化和工农业高速发展而引起的环境污染问题。原生和次生两种环境三、环境问题与一般社会问题的区别问题,实际上很难截然分开,常常是相互影响和相互作用的,彼此重叠发生,形成所谓“复合效应”,这就使得环境
7、传统上关于社会问题的种种观点,基本上注意到了问题变得更加复杂,其危害更加严重。构成社会问题的若干要素:(1)客观存在某种社会现象;(2)这种现象妨碍社会的正常运行;(3)这种现象损害多二“、环境问题”成立的前提数人的利益;(4)这种现象引起多数社会成员的注意;(5)这种现象必须依靠社会力量加以解决。我们在提出并探讨“环境问题”时,实际上暗含着承但是,对于理解环境问题而言,原有关于社会问题的认以下四个前提:定义必须扩展。首先,对于特定区域和特定人群而言,不1.环境承载力
