健康传播视角下养生专家的兴起与衰落及其反思

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1、中图分类号：密级：UDC：本校编号：10652硕士学位论文论文题目：健康传播视角下“养生专家”的兴起与衰落及其反思研究生姓名：何好斌学号：20100503021042校内指导教师姓名：贺建平职称：教授校外指导教师姓名：职务职称：申请学位等级：硕士学科：专业：传播学论文提交日期：2013年3月6日论文答辩日期：2013年月日0论文独创性的声明本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得西南政法大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。对于与我一同工作的

2、同志对本研究所做的任何贡献，均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:签字日期:年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解西南政法大学有关保留、使用学位论文的规定。即：学校有权保留所送交的论文，允许论文被查阅和借阅，可以公布论文内容，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存论文，可以向有关部门和机构送交论文的纸质复印件和电子版本。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名:导师签名:签字日期：年月日签字日期：年月日1硕士学位论文健康传播视角下“养生专家”的兴起与衰落及其反思健康伝播の視点で「養生専門家」が起こると凋落する及びその反省すること作者姓名：何好斌指导

3、教师：贺建平教授西南政法大学SouthwestUniversityofPoliticalScienceandLaw2内容摘要伴随着经济与社会的发展，人们对于健康的需求也越来越高。于是，中医所倡导的“低成本养生”以及“防重于治”的理念逐渐被越来越多的公众所接受。然而，养生保健知识的供求不平衡使得那些“养生专家”有了滥竽充数的机会，从而在社会上产生了一阵又一阵的“养生热潮”。当然，导致其产生最为根本的原因还是我国农村医疗资源的缺乏和社会食品安全问题的频发。通过具体的案例，分析“养生专家”的兴起，其专业团队的整合营销传播的范围包括图书出版、电视节目以及讲座和博客为主的其它宣传。中医行业的利欲熏心使

4、“养生专家”得以成名，而大众传媒的推波助澜则使其“大红大紫”，从而共同创造了新媒体时代的“养生神话”。其兴起的另外一个原因是公众的健康盲从，而产生盲从的因素有两个：其一是外部环境，即大众传播和人际传播合力形成“意见环境”所产生的“沉默的螺旋”效果对公众造成的影响；其二是内部因素，也就是健康素养水平的高低对于公众盲从的决定作用。而健康素养包括三个方面的影响因素，即健康信息的传播、受众因素以及二者的匹配程度，其中受众因素还包括“知沟”理论所产生的影响。通过对“养生专家”衰落的分析可以看到，其所带来的社会危害是比较大的，不仅损害了公众的切身利益，扰乱了市场秩序，而且造成了中医公信力的缺失。至于其原

5、因，主要是媒体的参与跟进和其他部门的齐心协力。本研究从健康教育和健康传播这两个方面对“养生专家”现象进行了反思：首先从政府、行业和媒介三个方面分析了健康教育的进行；然后从“两级传播”入手，就媒介从业者、“意见领袖”和一般受众这三个方面分析健康传播的过程。最后就如何普及中医知识这个问题，从科学化、系统化和生活化三个方面提出了具体的解决措施。关键词：养生专家；传播学；健康素养；健康教育；健康传播；中医养生3内容の要旨経済と社会の発展に伴い、人々は健康に対する需要が高まっている。そこで、漢方が提唱する「低費用養生」や「防争って治」という理念が大衆に受け入れられるようになってきた。にもかかわらず、養

6、生保健知識の需給不均衡によって「養生専門家」が実力以上の地位を与えられ、社会にひとしきり「养生ブーム」が生み出されている。当然、これをもたらした最も根本的な原因は、わが国の農村における医療資源の欠乏と全社会にわたる食品安全問題の频発にあろう。具体的な案件を以って「養生専門家」の発展を分析すると、書籍、テレビ番組、講座及びブログ他等が主な宣伝手段であることが伺える。漢方業界が利益を追求する欲望は「養生専門家」を有名にさせ、マスメディアの働きかけはさらにそれらの知名度を高め、最後に所謂新メディア時代における「養生神話」を誕生させた。また、もう一つの原因は大衆の健康への盲従にある。大衆の健康への盲

7、従は二つの要素に左右されている。一つは外部の環境である。具体的にマスコミと人間コミの相乗効果により生み出された「意見環境」の「沈黙の螺旋」という効果が大衆に与える影響のことを指す。もう一つは、内部の要因である。これは健康素養水準が大衆盲従に対して決定的な役割を果たしていることを指す。一方、健康素養は三つの要素から影響を受けている。それは健康情報の広がること、受け身要素及び両者のオーダーメード程度である。尚、受