体育文化国际传播的实践考察与理念探索

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1、单位代码10475学号104752100012分类号G811.7博士学位论文体育文化国际传播的实践考察与理念探索学科、专业：体育教育训练学研究方向：体育文化传播申请学位类别：教育学博士申请人：史友宽指导教师：杨改生教授二〇一三年五月ThePracticeintheInternationalCommunicationofSportsCultureandConceptExplorationADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoft

2、heRequirementsfortheDegreeofDoctorofEducationByShiYoukuanSupervisor:Prof.YangGaishengMay,2013关于学位论文独创声明和学术诚信承诺本人向河南大学提出博士学位申请。本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师的指导下独立完成的，对所研究的课题有新的见解。据我所知，除文中特别加以说明、标注和致谢的地方外，论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包括其他人为获得任何教育、科研机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同事对本研究所做的任何贡献均已在论

3、文中作了明确的说明并表示了谢意。在此本人郑重承诺：所呈交的学位论文不存在舞弊作伪行为，文责自负。学位申请人（学位论文作者）签名：201年月日关于学位论文著作权使用授权书本人经河南大学审核批准授予博士学位。作为学位论文的作者，本人完全了解并同意河南大学有关保留、使用学位论文的要求，即河南大学有权向国家图书馆、科研信息机构、数据收集机构和本校图书馆等提供学位论文（纸质文本和电子文本）以供公众检索、查阅。本人授权河南大学出于宣扬、展览学校学术发展和进行学术交流等目的，可以采取影印、缩印、扫描和拷贝等复制手段保存、汇编学位论文（纸质文本和电子文本）。（

4、涉及保密内容的学位论文在解密后适用本授权书）学位获得者（学位论文作者）签名：201年月日学位论文指导教师签名：201年月日摘要随着国际社会在全球化和民族化两个看似对立的方向上不断前行，文化作为人类存在的标志在传播学的意义上被广泛探讨。关注体育现象的学者们则试图对大量的既有事件进行文化学和传播学意义上的双重考察。这种考察绝大部分围绕“本国的或者在世界范围内开展较好的项目”深入前行，而对体育文化国际传播的宏观研究略显薄弱，对不同历史时期传播理念的梳理有待加强。本研究通过对近400年体育文化国际传播的时代辨析，提炼规律，找出方向，并在此基础上提出中国

5、体育文化国际传播的实施建议，具有一定的理论和实践价值。本研究运用历史学、人类学和社会学的研究方法，沿着“提出问题——实践考察——理念创设——实践指导”的思路逐步展开。研究认为：（1）体育文化国际传播在不同的历史阶段表现出不同的特征；体育文化传播力与国家综合实力呈正相关；成功的体育文化国际传播都是主动调适自己以适应外部环境的结果。强有力的推动者能够促进体育文化国际传播；体育文化国际传播有必要充分利用国际舞台的影响力；不断的创新是体育文化国际传播成功的关键因素。（2）17世纪英国体育文化国际传播整体上处于自然传播的状态；18世纪由于世界格局的变迁，

6、主动的、积极的文化传播策略成为时代特点；19世纪最后30年，美国借助于经济和宗教的力量将体育文化传播到世界的各个角落；20世纪中叶以后世界体育文化国际传播开始朝着文化的思路转移。（3）中国体育文化国际传播的时代特征表现为：经济发展为体育文化国际传播奠定坚实基础；国家文化战略为体育国际传播确立方向；时代的创新诉求为体育文化国际传播提出挑战。（4）从少林功夫和太极拳文化国际传播的案例中可以看出，中国体育文化国际传播正经历从无序向有序的转变过程，不同的项目类别表现出各具特色的传播模式。（5）建立在中国、世界和体育3个维度的坚实基础上，有必要提出体育文

7、化多元共享理念。就中国而言，提出体育文化多元共享有着自身的传统和气度；对于世界而言，能够对多元文化和共享文化达成共识；就体育学科而言，其动物性和文化性的双重基因，为多元共享奠定了学科基础。研究建议：（1）中国体育文化国际传播进行理念更新，必须与国家发展紧密联系，抛开沉重的历史包袱，担当大国的时代责任，树立多元共享的国际理念。（2）不同运动项目的国际传播所面临的情况不同，策略亦应有别。（3）不同传播主体，责任不同。对I于政府机关应定位好“为”与“不为”，对于社会团体要切实抓好“人”与“事”，对于单位传播要科学定位“点、线、面”，对于个体传播既要通

8、过外部管理来监管传播者行为，又要从个体内部提高传播者素养。（4）中国传统体育文化国际传播过程中，无需刻意强调技或道，应确立“分而为二、合而为一”的基本