互动反馈系统(irs)在课堂教学中的应用研究——以《教育传播学》为例

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1、分类号密级UDC编号10736硕士学位论文互动反馈系统（IRS）在课堂教学中的应用研究——以《教育传播学》为例硕士研究生：杨冠英指导教师：王卫军副教授专业名称：教育技术学研究方向：信息技术与教育二○一三年六月硕士学位论文M.D.Thesis互动反馈系统（IRS）在课堂教学中的应用研究——以《教育传播学》为例TheResearchonApplicationofInteractiveResponseSysteminClassroomInstruction:takeEducationalCommunicationforinstanc

2、e杨冠英YangGuanying西北师范大学NorthwestNormalUniversity二○一三年六月June,2013西北师范大学研究生学位论文作者信息论文题目姓名学号专业名称答辩日期联系电话E-mail通信地址(邮编)：备注：目录摘要..............................................................................................................................................IA

3、bstract............................................................................................................................................II第1章引言................................................................................................................

4、.....................11.1研究背景及问题的提出.....................................................................................................11.1.1课程改革的迫切需求..............................................................................................11.1.2学习环境的巨大变革......

5、.......................................................................................21.1.3传统课堂教学信息反馈存在的问题.....................................................................31.2研究目的和意义..............................................................................

6、..................................61.2.1研究目的.................................................................................................................61.2.2研究意义...................................................................................................

7、..............71.3相关研究综述....................................................................................................................81.3.1互动反馈系统的相关理论研究.............................................................................81.3.2互动反馈系统的教学实践研究...........

8、................................................................101.4研究思路与方法..............................................................