基于项目的小组合作学习在高中信息技术课程中的应用研究.pdf

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1、分类号：密级：公开学号：20162108003单位代码：10759石河子大学硕士学位论文基于项目的小组合作学习在高中信息技术课程中的应用研究学位申请人卫辉指导教师郭理副教授李永生中教高级申请学位类别专业硕士专业名称教育硕士研究领域现代教育技术所在学院信息科学与技术学院中国·新疆·石河子2018年6月TheapplicationoftheprojectbasedgroupcooperativelearninginthehighschoolinformationtechnologycourseADissertationSubmittedtoSh

2、iheziUniversityInPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationByWeiHui(Moderneducationaltechnology)DissertationSupervisor:Prof.GuoLiLiYong-ShengJune,2018摘要随着信息技术在人们生活中发挥着越来越重要的作用，如何培养高中学生的信息素养，使之适应信息社会发展要求是当前高中信息技术课程探索的重点。虽然已经有学者对高中信息技术课堂的教学方法进行过研究，但缺乏

3、对课程的整体思考，导致实用性不强。传统计算机教学的思想观念仍旧存在于信息技术课程教学中，教学内容、教学方法没有实质性的改变，信息技术课堂教学效果不理想的现象依然存在。为了改变传统教学方式，切实提高高中信息技术课堂的教学效果，本文对基于项目的小组合作学习进行了深入的研究，依据高中信息技术课程的实施现状，设计出符合高中信息技术课程的基于项目的小组合作学习流程，并根据教材内容选择合适的项目，通过教学实践，验证该方法的可行性与有效性。本研究围绕基于项目的小组合作学习这一主题，遵循理论与实践相结合的原则，按照发现问题、分析问题、解决问题的思路，对基于

4、项目的小组合作学习方法在高中信息技术课程中的应用进行研究，主要包含以下四部分：第一部分，通过对学生及教师的调查，掌握目前高中信息技术课程的实施现状，深入分析高中信息技术课程教学中存在的问题。第二部分，根据分析出的问题，通过对相关理论的研究，设计出基于项目的小组合作学习流程（项目设计→小组划分→合作探究→项目制作→评价交流）。第三部分，通过设置对比实验，在充分分析高中信息技术课程特点的基础上，验证基于项目的小组合作学习在高中信息技术课程中的有效性和可行性。第四部分，根据教师和学生对基于项目的小组合作学习反馈意见，设计出符合高中信息技术课程的基

5、于项目的小组合作学习平台。通过教学实践，与对照班级相比实验班学生的学习兴趣有了较大的提升，信息技术课堂教学效果也有了明显的改善。在期末的综合测评中，无论是学生的知识操作水平，还是信息技术素养都有很大的提高。通过实践可以得出，基于项目的小组合作学习符合高中阶段信息技术课程的要求，教师可以按照本研究所设计相关方法，在高中信息技术课程中实施基于项目的小组合作学习，在提高学生知识技能的基础上，培养学生利用信息技术解决实际问题的能力，达到提高学生信息素养的目标。关键词：项目设计；项目制作；高中信息技术课程；评价交流IIIAbstractAsinfor

6、mationtechnologyplaysanincreasinglyimportantroleinpeople'slives,Howtocultivatetheinformationliteracyofhighschoolstudents;adaptingthemtotherequirementsofthedevelopmentoftheinformationsocietyisthefocusofcurrenthighschoolinformationtechnologycurriculumexploration.Althoughsome

7、scholarshavestudiedtheteachingmethodsofhighschoolinformationtechnologyclassrooms,thelackofoverallthinkingonthecurriculumhasresultedinweakpracticality.Theconceptoftraditionalcomputerteachingstillexistsintheteachingofinformationtechnologycourses.Teachingcontentandteachingmet

8、hodshavenotchangedsubstantially.Thephenomenonofunsatisfactoryresultsinclassroomteachingof