多元智能理论视角下初中《历史与社会》课多元评价研究.pdf

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1、分类号：G420单位代码：10346密级：学号：20141130190硕士学位论文（非全日制专业学位）中文论文题目：多元智能理论视角下初中《历史与社会》课多元评价研究英文论文题目：AStudyonMultivariateEvaluationofCourses"HistoryandSociety"inJuniorMiddleSchoolfromthePerspectiveofMultipleIntelligenceTheory申请人姓名：董海燕指导教师：陈斯风合作导师：专业学位类别：教育硕士专业学位领域：历史教育所在学院：人文学

2、院论文提交日期2018年3月多元智能理论视角下初中《历史与社会》课多元评价研究论文作者签名:指导教师签名:论文评阅人1：评阅人2：评阅人3：评阅人4：评阅人5：答辩委员会主席：夏安腊中学高级严州中学委员1：金丽君中学高级学军中学委员3：陶水木教授杭州师范大学委员4：徐海松副教授杭州师范大学委员5：王才友副教授杭州师范大学答辩日期：2018年5月26日杭州师范大学研究生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过

3、的研究成果，也不包含为获得杭州师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解杭州师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权杭州师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签名：签字日

4、期：年月日签字日期：年月日杭州师范大学硕士学位论文摘要摘要初中《历史与社会》课是初中教育中的重要组成部分，这一门课程发挥着非常重要的作用。为了有效地提高初中《历史与社会》课教学水平，我国积极推动初中《历史与社会》课多元评价，通过这一举措，能够在一定程度上找出初中《历史与社会》课教学存在的不足，为教学工作的改进提供依据。然而，初中《历史与社会》课多元评价仍然存在着一定的问题，直接影响到实际的评价效果，也制约着初中《历史与社会》课教学水平。由此，本文开展对多元智能理论视角下初中《历史与社会》课多元评价的研究，重点是对初中《历史与社

5、会》课中的历史部分（七下、八上、八下）加以研究分析，在分析了多元智能理论视角下初中《历史与社会》课多元评价存在的问题之后，提出了相应的解决对策。本文认为，初中《历史与社会》课多元评价存在的问题主要表现在这些方面，分别为：评价的针对性不强、评价目标不够明确、评价内容的实践性偏低、评价主体与标准较为单一、评价方法不够科学合理。针对这些问题，本文认为，多元智能理论视角下初中《历史与社会》课多元评价可以从这些方面采取改进措施，包括：增强多元评价的针对性、明确多元评价的目标、提升评价内容的实践性、丰富评价主体与标准、采取多样化的评价方法

6、。通过这些措施，以期能够提高多元智能理论视角下初中《历史与社会》课多元评价水平，充分地发挥出初中《历史与社会》课多元评价的重要作用。关键词：多元智能理论；《历史与社会》课；多元评价I杭州师范大学硕士学位论文AbstractAbstract"HistoryandSociety"isanimportantpartofjuniormiddleschooleducationwhichplaysaveryimportantrole.Inordertoimprove"Historyandsociety"teachinginjuniormi

7、ddleschooleffectively,Chinaisactivelypromotingmultipleevaluationof"Historyandsociety",sothatitcanfindoutthedeficiencyofthecourseteachingandprovidethebasisfortheimprovementoftheteaching.However,therearestillsomeproblemsinthecoursemultipleevaluationtothecourse,whichdi

8、rectlyaffectstheactualevaluationeffectandrestrictthejuniormiddleschoolinteaching.Therefore,thispaperdevelopsthetheoryofmultipleintelligenc