中小学教师惩戒权的异化与回归.pdf

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1、分类号：G40-011.8单位代码：10346密级：公开学号：20161102002001硕士学位论文（全日制专业学位）中文论文题目：中小学教师惩戒权的异化与回归英文论文题目：AlienationandReturnoftheDisciplinaryAuthorityofPrimaryandMiddleSchoolTeachers申请人姓名：祝若璐指导教师：林丹红合作导师：专业学位类别：教育硕士专业学位领域：学科教学（思政）所在学院：沈钧儒法学院论文提交日期2018年5月中小学教师惩戒权的异化与回归论文作者签名:指导教师签名:论文评阅人1

2、：评阅人2：评阅人3：评阅人4：评阅人5：答辩委员会主席：方丽敏高级教师杭州市基础教育教研室委员1：黄津成高级教师杭州市教育科学研究所委员2：黎枫副教授杭州师范大学沈钧儒法学院委员3：朱炜副教授杭州师范大学委员4：张国华副教授杭州师范大学沈钧儒法学院委员5：答辩日期：2018年5月23日杭州师范大学研究生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得杭州师范大学或其他教育机构的

3、学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解杭州师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权杭州师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日杭州师范大学硕士学位论文致谢致谢在这个

4、草长莺飞的季节，我马上就要结束两年的学业，在这个论文完成之际，我首先要向自己的导师林丹红和其他的学科教师表达最真挚的感谢。从论文初期的开题到最后的定稿，整个阶段中我都得到了林丹红老师的悉心指导，她的博学以及强烈的责任心一直督促着我认真完成学业论文。其次，我要实习阶段的指导老师和办公室的其他老师表达谢意，没有他们的实践指导和建议，我无法真正的理解教师的惩戒权这一含义和实践意义。他们的指导给了我论文的启发和改正。再次，我要向同班同学表示感谢，有了他们的建议和意见，我才可以不断的完善自己的论文。最后，我还要感谢父母的支持、帮助与关怀，他们为我

5、创造了丰富的精神财富和物质保障，才使得我今天能够顺利的完成学业。由于本人学识有限，加之时间仓促，文中不免有错误和待改进之处，真诚欢迎各位师长、同行提出宝贵意见。也向在百忙之中评审本论文的各位专家、老师表示衷心的感谢！I杭州师范大学硕士学位论文摘要摘要教师惩戒权是指教师在教育教学活动的过程中对学生没有遵守规则、不适当的行为进行处罚，以此来引导学生在将来的学习和日常生活中不要再次出现类似错误行为的一种权利。惩戒权是教师管教学生一种特殊的权利，这是教师实现教育目的而应该享有并使用的一种职业性权利，这项权利并非凭空而来，而是在数千年的教育中，为

6、诸多教育学家所使用的，并且在不少国家法律中都加以规定了。但在我国当前社会的教育环境中，惩戒权的存在和使用有着令人担忧的状况：惩戒权的滥用与缺失并存，教师自身对于惩戒权的理解不当，社会群体对教师惩戒权也存在着很大的误解。教师惩戒权不是“洪水猛兽”，正确地使用教师的惩戒权能有效地促进教育工作，所以不应将教师惩戒权当成肿瘤一刀切除，而应该对其加以规制和引导，使惩戒权实施从教师滥施和缺施的异化，在完善法律体系、整合资源、家校合作等措施的齐头并进下，逐渐回归到为教育服务的正道上。关键词：惩戒权；教师；体罚；滥用II杭州师范大学硕士学位论文Abst

7、ractAbstractTeachers'righttodisciplinereferstothepunishmentofimproperbehaviorofstudentsforfailingtoobeytherulesintheprocessofteachingstudents.Therightisinordertoguidestudentsintheirfuturestudyanddailylife,andnotrepeatsimilarmisbehavior.Therightofdisciplineisaspecialright

8、ofteacherstodisciplinestudents.Thisisakindofprofessionalrightthatteachersshouldenjoyanduseinordertoachi