认识不良行为习惯

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1、一、          认识不良行为习惯主持人甲：站在新时代的门槛上，我们遥望未来。主持人乙：沐浴在和谐社会的阳光下，我们憧憬未来。主持人甲：我们自豪，时代属于我们。主持人乙：我们自信，未来属于我们主持人甲：教育家叶圣陶先生说：“教育就是习惯地培养。”主持人乙：良好的习惯能端正学习态度，提高学习效率，还能提高修养，完善人格，使人上进。合：六年级（2）班主题班会“改掉坏习惯，养成好习惯”现在开始。主持人甲：良好的习惯是一个美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。主持人乙：但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们的生活

2、中就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。不信，请看发生在我们学校同学当中的事情。主持人甲：请老师为我们播放幻灯片。主持人乙：不同的镜头给我们带来同样的感受，同学们，看完之后你想说些什么呢？（学生积极发言，谈感想）主持人甲：好习惯就像我们的好朋友，而坏习惯就像我们的坏朋友，最喜欢拉扯我们沾染不好的行为，让我们退步。主持人乙:请看情景剧《发生在我们身边的事》;主持人甲旁白：早晨，同学们早早的来到教室，坐在自己的位置上自习。同学（**）：气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。主持人甲旁白：上课时，同学

3、们都在专心听课，积极思考，认真记笔记，而他又在干什么呢？同学（***）：一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。主持人甲旁白：自习课上，同学们在认真写作业，而我们的一位同学又是怎么做的呢？同学（***、**）：抄袭作业。主持人乙：看了刚才的情景剧，大家说说看，在他身上有哪些不良习惯？同学们自由发言：1乱丢垃圾2上课不能专心听讲3上课讲话4上课打瞌睡5破坏公物6影响其他同学上课7抄袭作业主持人甲：这些不良习惯都是我们班我们学校一些同学表现出来的。下面讨论一下，除上面这些不良习惯外，我们班中还有哪

4、些？并说说还有什么害处？开始讨论，然后发言。1、说话不文明2、上课时故意引人发笑3、老师讲课时随意插嘴4、上课时吃东西65、做错题没有及时改正6、做了错事不虚心接受批评，强词夺理7、对不文明行为不及时制止8、不热爱劳动等等。二、坏习惯大家找主持人甲：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？下面请同学们讨论一下，我们再请几名同学谈谈自己的看法。（学生展开热烈的讨论）主持人乙：如果你是刚才撞人的这位同学，你会怎么做呢？（学生谈自己的想法）主持人甲：好习惯人人喜欢，那这些好习惯你都做到了吗？让我们一起来找一找。（学生自我剖析找缺点）主持

5、人乙：让我们以热烈的掌声谢谢各位表演嘉宾。主持人甲：但光说不作是没有用的，关键要拿出行动，要有决心，更要有毅力，有恒心。主持人乙：对，不能做语言上的巨人，行动上的矮子。我们一定认识到坏习惯的危害：三、快板表演：《坏习惯危害大》四、我该怎么办主持人甲：听了轻松的快板，下面我们来一个紧张一点的活动，动动脑筋，如果碰到下列情况，你该怎么办。1、你做作业时碰到难题，百思不得其解，同学把做好的作业让你抄，你会怎么办？2、课间你在走廊中吃完桔子，剩下桔子皮，可旁边没有垃圾箱也没有老师，这时你会怎么办？请实话实说。3、班里有同学损坏了公物

6、，老师来调查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖真相，假如你是知情者，但又碍于同学间的面子，不好当面站出来，那你该怎么样？4、同学打架，很多同学喊加油，你怎么办？（学生自由发言）五、不良的习惯给我们带来的危害，甚至严重损害国家形象主持人甲：请老师为我们播放幻灯片。主持人乙：不同的镜头给我们带来同样的感受，同学们，不知看完之后你想说些什么呢？（自由发言）六、集体诗朗诵《种下一个好习惯》七、活动小结主持人甲：同学们，好的学习效果、好的学习成绩、拥有太阳般永恒的人格魅力从培养良好行为习惯开始，这几乎是一个人人皆知的道理，主持人乙：希望

7、同学们尽快养成好的学习、生活习惯。主持人甲：诺贝尔奖获得者、智利诗人米斯特拉尔说：“许多需要的东西我们可以等待／但是学生不能等／他的骨骼正在形成／血液正在生成／心智正在发育／对学生我们不能说明天／他的名字是今天！”6总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。请听听下面的一个故事：父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”　　有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，

8、牛一动不动。　　到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”　　牛应声而动。女：牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。好的习惯可以让