广州市幼儿足球培训市场发展现状与对策研究.pdf

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1、分类号:学校代码:10585密级:学号:105852014100099广州体育学院硕士学位论文广州市幼儿足球培训市场发展现状与对策研究学科门类:教育学一级学科:体育学学科专业:休闲体育学研究方向:休闲体育市场经营管理研究生:石伟宁指导教师:陈华(教授)二○一八年六月DissertationSubmittedtoGuangzhouSportUniversityforMasterDegreeResearchonthecurrentsituationandCountermeasuresofthedevelopmentofthefootballtrainingmarket

2、forchildreninGuangzhouMasterCandidate:ShiWeiningSupervisor:ChenhuaJune,2018学位论文出版授权书本人完全同意《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》(以下简称“章程”),愿意将本人的学位论文提交“中国学术期刊(光盘版)电子杂志社”在《中国博士学位论文全文数据库》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库》中全文发表。《中国博士学位论文全文数据库》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库》可以以电子、网络及其他数字媒体形式公开出版,并同意编入《中国知识资源总库》,在《中国博硕士学位论文评价数据库》中使用和

3、在互联网上传播,同意按“章程”规定享受相关权益。作者签名:石伟宁2018年6月20日论文题名广州市幼儿足球培训市场发展现状与对策研究研究生学号105852014100099所在院系研究生部学位年度2018年硕士□专业学位硕士论文级别□直博(含提前攻博)□普博(含论文博士)(请在方框上画钩)作者电话13751811007作者Email331436316@qq.com第一导师姓名陈华导师电话13719400109论文涉密情况:不保密□保密,保密期(年月日至年月日)广州体育学院学位论文使用授权声明本人完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期

4、间论文工作的知识产权单位属广州体育学院。广州体育学院拥有在著作权法规定范围内学位论文的使用权,包括:(1)已获学位的研究生必须按学校规定提交学位论文,学校可以采用影印、缩印或其他复制手段保存研究生上交的学位论文;(2)为教学和科研目的,学校可以将公开的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所供校内师生阅读,或在校园网上供校内师生浏览部分内容;(3)学校有权向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版或纸质版,允许学位论文被检索、查阅和借阅。本人保证遵守上述规定。(保密的论文在解密后遵守此规定)作者签名:导师签名:日期:日期:广州体育学院学位论文声明本人郑重声明:本人所

5、呈交《广州市幼儿足球培训市场发展现状与对策研究》是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明并致谢。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名:导师签名:日期:日期:摘要随着中国社会的发展,经济水平的不断提高,人民群众闲暇时间的增加以及消费观念的转变,更多人追求一种健康的生活,因此与健康相关的体育产业得以快速发展。同时家长也越来越重视下一代身体素质的提高,所以,体育培训受到人们的重视。足球作为一个锻炼身

6、体、提高孩子意志品质的良好教育载体,受到家长们的青睐。然而,现阶段国内对足球培训市场的研究更多的是小学或小学以上阶段的研究,缺乏学前阶段的研究。本文通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法及数理统计法,分别从培训机构、教练员、学员家长等三个方面,对广州市幼儿足球培训市场进行调查,分析培训市场存在的问题,并对培训机构、政府部门、教练员和学员家长提出相应的对策建议,促进广州市幼儿足球培训市场的发展。研究结果如下:广州市幼儿足球培训市场发展现状呈现以下特征:1.广州市幼儿足球培训机构规模多为中小型机构。2.培训机构管理者以男性为主,年龄结构年轻化,大多数是全职管理者。3.

7、教练员以男性为主,兼职教练员的比例较大。4.教练员着重培养学员身体的协调和灵敏素质。5.家长对足球的喜爱程度与学员对足球的喜爱程度相差不大。6.参加培训的学员男女比例失衡,以男生为主。并分析了广州市幼儿足球培训市场存在的问题:1、相关部门及行业组织对其监管不力;2、管理人员专业化程度不高;3、整体盈利较少,市场开发仍需加强;4、宣传方式落后,营销方式缺乏创新;5、教练员招聘途径单一,教学能力有待提高;6、幼儿足球培训缺乏国家教学大纲;7、培训机构服务质量不高;8、家长对足球培训认知存在偏差。最后,提出了广州市幼儿足球培训市场发展对策分析1、针对政府管理部门(1)共

8、同合作,加

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