蜗牛班第六周家庭作业姓名家长签字

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1、蜗牛班第六周家庭作业姓名家长签字一、看拼音写词语:jùpàwūyánshuāilǎoguòlǜshūlǐxiǎoxīnyìyì()()()()()（fèibùgàojièfēnfùshǒujuànwéidúānránwúyànɡgǔlìzhēncángqíjìhūlüèzhīchēngzhēncángluòyìbùjuéjuézéchuízhílǚtúbǔrǔyánzhì二、给带点的字选择正确的读音，打“√”；踮（diǎndiàn）起脚尖夹（jiājiá）丝玻璃榨(zhàzà)油苔藓(xiānxiǎn)潺潺(chánchǎn)粘(zhānnián)在一起三、把四个字的

2、词语补充完整。（）（）不绝（）（）不尽（）（）不舍（）（）不同呕心（）血颇负（）名能书（）画星罗棋（）（）断丝连安然无（）（）望相助千（）一律　流（）溢（）顶（）立（）低头折（）虎（）蛇（）心（）手（）（）险（）诈颇负盛（）口（）腹（）（  ）天（  ）地   风（  ）雪（  ） （  ）书（  ）画（  ）（  ）大雨   毫不（  ）（  ）  不容（  ）（  ）四、按照课文把下列句子补充完整。（1）悠悠天宇旷，。（）（2）江南几度梅花发，。（）（3）欲要看究竟，。（）（4）书，善读之可以。（）（5）读书有三到，谓、、。（）（6）．黑发不知勤学早，。（）（7）

3、．，年年相见在他乡。（）（8）．春风又绿江南岸，。（）（9）．夏风草木熏，。，荷香隔岸闻。五、选字、词填空。幕慕暮（）色降临开（）羡（）爱（）辟避劈躲（）开（）（）柴（）开囫囵吞枣  牵肠挂肚  与众不同  悲欢离合  别出心裁  如饥似渴不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（     ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（     ）常常使我（     ）。我开始（    ）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（    ），落笔也（

4、     ）。　假如……就……不是……而是……尽管……还是……1．（）这位“隐身人”难以对付，人们（）想出了许多制服它的办法。2．放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可（）饭店，（）紧邻它的一家书店。3．（）你发现走这条路不能到达目的地的话，（）可以走另一条路试试。　　分辩分辨4．花生矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻（）出它有没有果实。5．小宁说：“花生的果实挂在枝上。”小林（）道：“不对，花生的果实长在地里，所以又叫落花生。”六、写出下列句子用了什么修辞手法1、蟋蟀在弹琴。__________2、他有工具吗？没有。__________3、我端起搪瓷碗，觉得这碗

5、有千斤重，怎么也送不到嘴边。__________4、小鸟好肥，身子像蓬松的球。________5、鲸难道不是比象大得多的动物吗？_______七、读例句，找方法，再学着把句子补充得更丰富。1、例：鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。我叫蓝鲸，我的力气特别大，。2、你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。书，被人们称为人类文明的“长生果”。以上的句子中，作者分别把书比作（    ）、（    ）和（      ）。关于书，你肯定也有一些自创

6、的比喻，请大胆地把它们写出来吧！________________________________________________________________     ________________________________________________________________。3、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（      ）。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。（1）松鼠的叫声很响亮，比（              ）还要尖些。（2）鲸的嘴巴真大，（              ）

7、。八、我会根据课文内容填空。1、急忙打开书，一页，两页，我像（      ），贪婪地读着。我很（    ），也很（      ）——这种（      ）的滋味。2、读了《新型玻璃》，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用（            ）；高层建筑为了安全起见，外部门窗可以采用（        ）；为了使室内有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子装上（          ）和（          ）。3、《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“（            ），（            ）。”“（