[复习]五年级语文双休作业学生姓名家长签字

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1、.读读写写我最棒(10%)线划查字音序首立口再查几画”臼V-—1/•夜烛秉一游•9持主2.持眷昭2拿按1.3.致一粘使弓。招细②精送细予；给到旋盘一nn、TP0量点②清;或子问坯皿查仏绕④r■O去除③②涂®'juyangyTlai()()fQngsixunhuan()()二、我会填。(6%)tanhualiRnyQnbijing()()()shentoutdngrubmoqu()()()见地见解3、1、）活动正在进行。2、3、师范大学又新开了一个教育管理（学校的教育科学（2、有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。（三.—容：①容纳，

2、包含；②对人度量大；③让，允许；④相貌，仪表；⑤或许，也许。'1、臺说是孔隙，可也容德下一只小船进出。（）2、祖国的大好山河决不容敌人来侵犯。（）3、老人家笑容满面地向我们走来。贴：①粘，把一种薄片状的东西贴合在另一种东西上；②靠近，紧挨；③添补，补助；④适合，妥当。1、我自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”，船就慢慢移动了。（）2、大街上贴了许多标语。（）四、修改病句（在原处修改）。（6%）1、通过这部电影，使我受到了深刻的教育。2、今天晚上，我非要把家庭作业做完。3、这学期，我班参加学雷锋活动

3、的大约有三十多人。4、丰富多彩，色彩缤纷的生活让我们心。5、爷爷是抗日战争时期参加革命。6、这是一个欢乐的、幸福的、其乐融融的大家庭。五、选词填空。（6%）见识1、对于这件事情，会上每个人都发表了自己的（2、参加“红色之旅”夏令营，对于每个少先队员来说都是长（的好机会。他对涉及法律的问题颇有（）研究研讨研修关于如何加强青少年思想道德的（）专业。）应与教育教学相结合。六.我知道下面句子所用的修辞手法。（5%）。1、不学习，连最起码的生存知识都没有，这难道不是真理吗？（3、柳枝上染上了嫩绿,在春风里尽情飘摇,舒展着自己的腰身o（4、一个年

4、过五十的残疾老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求,是不是值得我们青少年学习呢？（）5、那纸糊的风筝，像自由的鸟儿飞向了蓝天。（）七.缩写句子。（4%）1、常常有成群的学生到操场上来参观放风筝。2、我常常不由自主地想起我的刘老师。3、他静静地伫立在教室一侧欣赏着一曲美妙的音乐。4、北方的冬季漫长而又枯燥。八、古诗乐园。（8%）1、默写《游园不值》。2、《游园不值》的作者是宋代的,诗中从侧面描绘了春色满园的春天给人的感受。诗前后两句属关系，先后<“，”一句成了千古名句。九、课文内容我知道。（8%）我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于

5、久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，躱启禅出去，如此循环，把脑力劳动与体办劳动结合到一起，肴益身心，胜于吃药。（）赶上狂风暴雨或天气突变哪，（）得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，（）要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。（），这多么有意思呀！不劳动，连棵花儿也养不活,这难道不是真理吗？1、在括号里填上恰当的关联词语。（2%）2、词语巧积累

6、。（2%）有（）身心热（）直（）腰（）腿（）（）风（）雨3、文中画“一”的句子是句。换一种说法，不改变意思：-它是此段的句。（4%）十.阅读直通车。（12%）H^一、习作白花岛。（30%）成功与失败是一队李生姐妹，成功给人带来喜悦，失败则令人烦恼。但成功往往来自于失败的积累。你有过成功的喜悦吗？找出印象深刻的关于成功的故事介绍给大家。要把事件记叙完整，把喜悦缘由介绍清楚，让大家与你共享。一件件事，凝聚着父母多少诚挚的爱，包含了父母无尽的关怀！为了我这只雏鹰的成长，爸爸、妈妈给了女儿最崇高、最无私的爱。有时他们的心像大海宽广深沉容纳我们

7、的悲伤和欢乐宥时他们的心像丝丝细雨轻柔细腻含着对女儿的脉脉深情有时他们的心又像悠悠的春风和煦清新吹散了我心中的一切烦恼和忧愁。父母的心，给了我徜徉学海求知的欲望，给了我翱翔蓝天奋飞的向往。多少次，我这只雏鹰，随着父母那颗纯洁的心，满怀希望去迎接新的飞行，然而，我这只雏鹰刚刚展开了翅膀，就因骄傲而折了双翅。爸爸用严肃的口吻说：“我不喜欢你的傲气，刚刚有了点成绩就翘尾巴,记住'天外有天’啊！”是的，我没有忘记他深沉的声音，严肃的教诲。因为他们要把我送上蓝天，让我飞到太阳的身边，无论遇到多少狂风暴雨，父母的心总在激励着我展开理想的翅膀，迎着

8、曙光，穿过朵朵的云儿，为了明天飞得更高，更远。1、在空白处加上标点。（5%）2、用文中带点的关联词语说话。（4%）⑴然而⑵无论……总……3、给短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。（1%）4、用“—”画岀文中的比喻句。（