多元反馈教学法在体育院校网球选修课教学中的实验研究.pdf

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1、分类号：学校代码：105851密级：学号：1058520151000781广州体育学院硕士学位论文多元反馈教学法在体育院校网球选修课教学中的实验研究学科门类：教育学一级学科：体育学学科专业：体育教育训练学研究方向：网球教学、训练理论与方法研究生：许富强指导教师：李竹青(副教授)二○一八年六月DissertationSubmittedtoGuangzhouSportUniversityforMasterDegreeExperimentalstudyontheteachingofmulti-feedbackteachingintennis

2、electivecoursesinsportscollegesMasterCandidate:XuFuqiangSupervisor:LiZhu-qingJune,2018学位论文出版授权书本人完全同意《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》（以下简称“章程”），愿意将本人的学位论文提交“中国学术期刊（光盘版）电子杂志社”在《中国博士学位论文全文数据库》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库》中全文发表。《中国博士学位论文全文数据库》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库》可以以电子、网络及其他数字媒体形式公开出版，并同意编入《中国知识资

3、源总库》，在《中国博硕士学位论文评价数据库》中使用和在互联网上传播，同意按“章程”规定享受相关权益。作者签名：年月日论文题名研究生学号所在院系学位年度□硕士□专业学位硕士论文级别□直博(含提前攻博)□普博(含论文博士)(请在方框上画钩)作者电话作者Email第一导师姓名导师电话论文涉密情况：□不保密□保密，保密期（年月日至年月日）广州体育学院学位论文使用授权声明本人完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属广州体育学院。广州体育学院拥有在著作权法规定范围内学位论文的使用权，包括：（1）

4、已获学位的研究生必须按学校规定提交学位论文，学校可以采用影印、缩印或其他复制手段保存研究生上交的学位论文；（2）为教学和科研目的，学校可以将公开的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所供校内师生阅读，或在校园网上供校内师生浏览部分内容；（3）学校有权向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版或纸质版，允许学位论文被检索、查阅和借阅。本人保证遵守上述规定。（保密的论文在解密后遵守此规定）作者签名：导师签名：1日期：日期：广州体育学院学位论文声明本人郑重声明：本人所呈交《多元反馈教学法在体育院校网球选修课教学中的实验研究》是本人在导师的指

5、导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明并致谢。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名：导师签名：1日期：日期：1摘要为进一步响应教育部门提倡的参与式、探究式、讨论式等教学模式，丰富网球教学方法，本文在教育控制论、体育教学论、动作技能学习理论、信息传播理论等理论知识的指导下采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、实验法等对多元反馈教学法在体育院校网球选修课教学中的积极意

6、义进行实验研究。通过研究数据分析得出以下结论：在网球教学实践中，在多元反馈教学法指导下的实验组在所测专项运动素质项目中两项素质发展水平好于对照组，学生专项运动素质改善更为明显并更乐于在技术练习的同时注重自身体能的提高。实验组在正反手技术测试、理论知识考试中表现更为优异。原因在于多元反馈使得信息的流通覆盖于教学的方方面面，不利因素得到及时预防或处理，教学过程得以顺利且高效实施，学生在技术练习的同时理论水平也同步充实，最大限度的达到理论联系实际的科学状态，技术水平与理论知识掌握更为牢固且全面。整个教学周期结束后实验组学生在对课堂教学方式、

7、自身学习效果等方面满意度都高于对照组，自主性的充分发挥使学生在多元反馈教学的课堂内找到了归宿，技能学习与练习过程中不断提供的反馈信息充分体现多元化评价的巨大优势。在整个教学实验进行过程中，在多元反馈教学法的指导下实验组学生的动机水平得以更好保持，更全面的认识到这一运动所带给自身的积极改变，内部驱动力来源更加多元化。实验组在网球学习兴趣的保持与提升上优于对照组，学生在课堂学习之余开始有目的、有针对性的关注一些网球知识，通过多渠道了解这一运动并积极参与其中。关键词：多元反馈教学；体育院校；选修课；网球教学IAbstractInordert

8、ofurtherpromotetheteachingmodesonparticipation,explorationanddiscussionadvocatedbyEducationSectorandenrichtenn