体育专业院校体育教育专业篮球专选课程教学内容模块对比分析研究.pdf

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1、分类号：学校代码：10585密级：学号：105852015100057广州体育学院硕士学位论文体育专业院校体育教育专业篮球专选课程教学内容模块对比分析研究学科门类：教育学一级学科：体育学学科专业：体育教育训练学研究方向：篮球教学、训练理论与方法研究生：陈依斌指导教师：张伟健（教授）二○一八年六月二○一六年三月DissertationSubmittedtoGuangzhouSportUniversityforMasterDegreeComparisonandanalysisoftheteachingcontentmoduleofeducationprofessionalbasket

2、ballinPEprofessionalcollegeMasterCandidate:ChenYi-binSupervisor:ZhangWei-jianJune，2018广州体育学院学位论文使用授权声明本人完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属广州体育学院。广州体育学院拥有在著作权法规定范围内学位论文的使用权，包括：（1）已获学位的研究生必须按学校规定提交学位论文，学校可以采用影印、缩印或其他复制手段保存研究生上交的学位论文；（2）为教学和科研目的，学校可以将公开的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所供校内师生阅读，或在校

3、园网上供校内师生浏览部分内容；（3）学校有权向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版或纸质版，允许学位论文被检索、查阅和借阅。本人保证遵守上述规定。（保密的论文在解密后遵守此规定）作者签名：导师签名：日期：日期：广州体育学院学位论文声明本人郑重声明：本人所呈交《体育专业院校体育教育专业篮球专选课程教学内容模块对比分析研究》是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明并致谢。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名：

4、导师签名：日期：日期：摘要篮球专选课程是我国体育专业院校面向体育教育专业篮球专项学生所开设的一门主干课程,该课程主要是通过规范、系统化的篮球教学策略和形式来让学生能够掌握篮球运动教学以及实践技能。对于培养篮球专业教育人才有着重要作用，篮球专选课程的内容模块设置尤为重要，对体育专业院校中的篮球专选课程设置具有指导性。学生完成篮球普修课的学习后，根据自我的实际需要进行专选课程的筛取，作为一种更为深入的篮球技战术探讨课程，篮球专选课比普修课具备更为显著的专业特性。实现这些都需要有一套科学、严谨并且人性化的篮球教学课程模块来实现，可见篮球课程教学模块的重要性。需要本专业的学生清晰地认知篮

5、球基础性的理论和战术内容，并且可以结合自己对篮球攻守的战略探究理解，妥善解决面临的问题，因此需要学生能够储备有篮球教学、组织竞赛以及临场裁判等多个层面的篮球基本知识能力条件。本文通过文献资料法、调查法、比较法、逻辑分析法以及专家访谈法来进行深入探究，将现阶段我国的十四所体育专业院校的篮球专选课模块作为主体探究内容。在体育专业院校中，篮球专选课程是非常重要的一项教学内容，本文根据对篮球专选课程教学内容模块进行对比分析研究，从师资力量、教学模块、人才培养目标与学时上进行对比分析研究，其中重点是对教学模块内容的分析对比研究，从篮球运动理论知识、篮球技战术教学内容、教学学时时数上、篮球课

6、堂的课后作业、期末考核测试内容和方式方法以及通过各体育专业院校体育教育专业人才培养方案与培养目标上进行对比分析研究，从而得出这十四所院校的相似点和差异并进行分析，最后选出比较优秀的模块。篮球专选课程教学内容模块设置合理与否很大程度上影响学生在专选课中能否更好地、更快地提高自己的篮球专业理论能力、篮球专业技战术能力,甚至直接影响着专业高校学生篮球专业人才培养目标的实现。因此，结合分析对比的结果，希望能为我国体育专业院校篮球专选课程教学内容模块的优化建设提供参考和借鉴。本文研究得出以下结论：1.除哈尔滨体育学院和河北体育学院外，其他体育专业院校体育教育专业均I有开设篮球专选课程。这与

7、南北地域、地域经济发展和篮球文化氛围差异的原因有关。2.各体育专业院校在篮球专选课程教学内容模块中，能够重视篮球技战术的专业性、篮球裁判技能和篮球竞赛组织编排等内容与社会实践应用有效的衔接。3.我国各个体育专业院校根据不同人才培养目标，篮球专选课程教学内容模块也有不同特色。如成都体育学院将篮球游戏纳入篮球理论教学模块，上海体育学院将三对三篮球比赛规则加入竞赛规则与裁判法基本理论知识模块。4.我国各个体育专业院校在体育教育专业篮球专选课程教学中，缺少院校之间的相互联系与借鉴，课程教