浙江万里学院关于加强教学工作提高本科教学质量的意见new

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1、浙江万里学院文件浙万院教〔2002〕33号浙江万里学院关于加强教学工作提高本科教学质量的意见作为教育部批准新设立的本科学校，如何全面加强教学工作，提高本科教学质量，尽快达到教育部关于本科教学工作水平评价标准的要求，是摆在我们面前的首要任务。根据教育部2001年颁布的《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》的精神，结合学校实际，就加强我校教学工作，提高本科教学质量提出以下意见：一、充分认识本科教学工作的重要地位⒈明确培养人才是学校的根本任务。高等学校具有培养人才、科学研究、社会服务等多种社会功能。但是，培养人才是学校的本质特征。因此，全校上下必须明确

2、培养人才是我们的根本任务，必须把人才培养放置在本部门工作中头等地位，一切工作都要围绕人才培养，服务人才培养。随着社会主义市场经济体制的完善和国家经济结构的战略性调整，社会各方面对-1-高等教育提出了更新更高的要求，我们要立足于地方经济建设，适应高等教育大众化，培养符合21世纪要求的新型高素质人才。⒉牢固树立人才培养质量是学校生命线的理念。高等教育大发展既给我们带来了机遇，使学校在短短三年内实现了两大跨越，也给我们带来了巨大的挑战。我们不仅要应对国内几千所高校的竞争，而且要面对来自国际高等教育的挤压。市场经济的法则是：自由竞争，优胜劣汰。因此，提高人才培养质量是我

3、们生存和发展的唯一选择，全校上下必须把人才培养质量视为学校的生命线，把提高教育教学质量作为永恒的工作主题。随着我校办学层次的提高，要充分认识本科教育在高等教育中的主体和基础地位，要特别加强本科教学的质量建设，形成本科教学的质量优势，坚持走以质量取胜的发展道路。⒊确立教学改革是学校各项改革核心的认识。学校的一切改革都是为了适应和满足教学要求，最大限度地释放教育生产力，以达到提高人才质量的目的。因此，校内一切改革都必须始终坚持以教学改革为核心，为深化教学改革、提高教学质量保驾护航。任何背离、妨碍教学质量和教学工作的“改革”都是不足取的。教学改革工作要有目标、有计划、

4、有步骤、分阶段、多层次、多方位稳步推进。⒋始终把教学工作作为学校的中心工作。教学工作是“一把手工程”，校院两级一把手是教学质量第一责任人，要亲自抓教学质量。要把教学工作列入最重要的工作日程，每学期召开-2-一次以上的教学工作会议，及时研究、解决教学工作中的新情况、新问题，努力促进教学尤其本科教学的观念创新、制度创新和工作创新。二级学院领导班子成员都要经常深入教学第一线调查研究，提出改进教学工作的思路和措施。学校各级领导、各部门都要牢固树立为教学服务的思想，努力形成经费保教学、科研促教学、机关后勤服务教学的局面。二、进一步加大教学经费的投入力度⒌保证教学经费投入达

5、到国家本科教学评价合格标准要求。教学经费是学校开展教学活动的基本保障，必须保证充足的经费用于教学业务、教学仪器设备修理、教学差旅、体育维持等四项日常教学开支，不低于同类非教学成本收费学校学费收入的20%；生均“六项经费”达到1600元以上。实行二级理财后，要以评估指标作为考核二级学院财务管理的基本依据，切实保证教学经费的投入。⒍在办学规模扩大的同时，保证教学经费同步增长。同时，根据实际需要，设立教学专项经费，加强教学改革和教学基础设施建设，不断提升办学条件，美化育人环境。三、大力提倡教授上讲台，加强本科基础课教学⒎教授、副教授必须讲授本科课程。每年至少主讲一门课

6、程，如无特殊原因，连续两年不讲授本（专）科课程，不再聘任其担任教授、副教授职务。⒏校、院两级要采取措施，鼓励学术水平高、教学效果好-3-的教授、副教授主讲基础课，使学生具有扎实的专业基本功；鼓励学术水平高、科研能力强的教授、副教授承担实验课，努力培养学生科研能力和创新精神。⒐教授、副教授每年至少要为学生做一次学术讲座。同时，要加强校院两个层面的国内外教学合作与交流，积极聘请国内外著名专家学者来校讲学，努力营造浓郁的校园学术文化氛围。四、加强教学建设，努力深化教学改革⒑抓紧本科专业的论证和申报工作，积极扩大本科规模。要研究区域经济结构调整走向和社会经济对人才需求趋

7、势，对现有专科专业进行改造和条件建设，积极申报本科专业，并培育生长点，力争用5年左右的时间，使本科专业达到30个以上，实现以本科教育为主、专科教育为辅的结构目标，把教学工作的重心转移到本科教学上来，使我校成为名副其实的本科院校。⒒加强本科专业建设，培养合格本科人才。通过深入的市场调研和学科发展追踪，对人才培养目标准确定位，制定科学的人才培养方案；加大引进力度，建设一支高水平的师资队伍；加大经费投入，积极创造优良的教学条件。要对照新上本科专业评价指标体系和本科教学工作评价指标体系开展建设，使本科教学上层次上水平。⒓实施重点课程建设计划。对每个本科专业都要确定核心课

8、程和主干课程，分期分批重