福禄贝尔学前教育思想在的引进及影响

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1、目录摘要……………………………………………………………………………………1键词…………………………………………………………………………………1Abstract………………………………………………………………………………1Keywords………………………………………………………………………………1引言……………………………………………………………………………………1一、福禄贝尔学前教育思想…………………………………………………………11顺应自然的教育原则………………………………………………………………12儿童“自

2、动”发展思想………………………………………………………………23作业教学和恩物教学………………………………………………………………24游戏理论……………………………………………………………………………2二、福禄贝尔教育思想在中国引进的原因…………………………………………21原因之一：社会变革的影响………………………………………………………22原因之二：学前教育变革的需求…………………………………………………23原因之三：国外福禄贝尔运动的推动……………………………………………3三、福禄贝尔学前教育思想在中国的引进

3、历程……………………………………3（一）第一阶段：引进阶段（1903-1949）…………………………………………31.引进的状态…………………………………………………………………………32.引进的途径…………………………………………………………………………4（二）第二阶段：停滞阶段（1950-1976）…………………………………………41.引进的状态…………………………………………………………………………42.引进的途径…………………………………………………………………………5（三）第三阶段：重新发展阶段（197

4、7-至今）…………………………………………..51.引进的状态…………………………………………………………………………………52.引进的途径………………………………………………………………………………...6四、福禄贝尔学前教育思想的引进对中国学前教育的影响……………………………..6(一)福禄贝尔学前教育思想的引进对中国学前教育的积极影响…………………………61.改变了人们的学前教育观念………………………………………………………………62.为学前教育改革提供了可资借鉴的模式…………………………………………63.

5、推动了我国学前教育改革的进程………………………………………………6（二）禄贝尔学前教育思想的引进对中国学前教育的消极影响…………………71.造成学前教育实践领域的盲目效仿……………………………………………72.导致人们办园功利心的加剧……………………………………………………7致谢……………………………………………………………………………………7参考文献………………………………………………………………………………8福禄贝尔学前教育思想在中国的引进及影响教育科学学院教育学专业王方方指导教师庞守兴摘要：福禄贝尔是德国伟

6、大的幼儿教育家,近代学前教育理论的奠基人。他首创了“没有书本的学校”——幼儿园，被人们誉为“幼儿园教育之父”。她的教育思想至今还在深刻地影响着人们的教育观念和教育行为。其学前教育思想在20世纪初引进中国后，引起众多教育学者的关注。本文通过对福禄贝尔学前教育思想的研究，以及其思想在中国引进的原因，阐述了福禄贝尔学前教育思想在中国的引进历程，最后理智地分析了福禄贝尔学前教育思想在中国引进对中国学前教育产生的影响。关键词：福禄贝尔；学前教育思想；中国；引进；影响IntroductionandInfluenceofF.W

7、.A.Froebel’sPre-schoolEducationalIdeainChinaSchoolofEducationalSciencePedagogyWangFangfangTutorPangShouxingAbstract:F.W.A.FroebelisthegreatearlychildhoodeducatorofGerman,thefounderofmodernpre-schooleducationtheory.Hecreatesthe“nobooksforschool”-kindergartenin

8、theworld.Hewaspraisedasthefatherofkindergarteneducation.Hisideasoneducationarestilldeeplyaffectspeople'seducationalideasandactions.Sincehispre-schooleducationalideawasintroducedintoChinai