spss在计算机教学评价中的应用

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1、ComputerEducation技术应用文章编号：1672-5913(2009)18-0158-03SPSS在计算机教学评价中的应用12111王菲，刘莹，王行恒，龚瑜，张凤华(1.华东师范大学信息学院，上海200062；2.山东经贸职业学院计算机系，山东潍坊261011)摘要：本文以SPSS对计算机考试成绩的分析为例来介绍该软件的功能和使用方法，通过对试卷的各类题型、各题得失分情况、考试成绩等各项数据进行统计分析说明试卷的难易度与合理性以及实际教学成效，为教学质量提供了有效的评价手段。关键词：SPSS；计算机教育；考试中图分类号：G642文献标识码：A资料

2、编辑、数据管理、统计分析、报表制作、图形绘制为1前言一体。统计功能囊括了教育统计学中所有的项目，包括常实证研究方法是教育科学中极为重要也是非常普遍规的集中量数和差异量数、相关分析、回归分析、方差分的研究方法，它利用定量分析方法对获得的数据进行处析、卡方检验、t检验和非参数检验等，并能在屏幕(或打理、分析、判断，得出相关结论。统计学方法是定量分析印机)上显示(或打印)如正态分布图、直方图、散点图等各方法中的一种重要手段，它可以解决教育实证研究中的很种统计图表。利用SPSS进行统计的优点是简单、方便和多种问题。SPSS是世界著名的统计软件之一，在教育科研具有可操

3、作性，只需了解相关统计术语的含义和SPSS操领域的应用也越来越广泛。在教学评价中考试成绩是一项作命令，就可以完成复杂的统计工作。该软件与其它软件很重要的指标，通过考试可以在某种程度上反映学生对课有数据转换接口，由其它软件生成的数据文件可方便地转程的掌握程度。然而试卷是否能够真实反映学生的实际水换成可供分析的SPSS的数据文件。SPSS不仅作为一个专平以及试卷本身的合理性与科学性却是一个很棘手的问业软件，同时也为教育教学研究提供了一个功能更大、操题。目前用于试卷分析与评价的理论方法有信度、效度等作方便的工具。指标。本文采用SPSS统计软件对我校的计算机应用基础

4、3SPSS在计算机考试成绩分析中的应用试卷的考试结果进行统计分析，以说明试卷的难易度与合理性，为今后的教学提供参考。3.1数据的输入2SPSS简介此次其中考试的内容为Windows，Word，PowerPoint的部分内容，本文所使用的数据是随机抽取的艺术教育专SPSS是现代统计软件的典型代表，其全称是Statistical业的30名新生的考试成绩。在对数据进行分析前，我们PackageforSocialSciences即社会科学统计软件包的简要对数据进行相关检测，比如极端值，奇异值等，以避免称，是一种集成化的计算机数据处理应用软件。1968年，美国斯坦福大

5、学三位大学生开发了最早的SPSS统计软件，错误的分析。图1是输入数据并经过检测后的部分结果。并于1975年在芝加哥成立了SPSS公司，已有30余年的3.2数据的分析成长历史。到20世纪90年代，推出基于Windows平台的将数据输入SPSS之后，就可以根据需要进行数据的版本，其数据管理和分析功能强大，界面友好，操作简单，分析了，描述统计中常用的统计量大体上有三类：全部为视窗菜单式操作、编辑，有灵活的变量变换和文件(1)表示数据的集中趋势的常用统计量交换系统，多种统计图表的结果输出，并具有与Microsoft①均值：表示某变量所有变量值集中趋势或平均水Offi

6、ce软件兼容等特点，是国际上公认的最优秀的统计分析软件包之一。SPSS应用于通讯、医疗、银行、证券、保平的统计量，适用于等距数据，它利用了全部数据，易受险、制造、商业、市场研究、科研、教育等多个领域和行极端值的影响。业。伴随SPSS服务领域的扩大和深度的增加，SPSS公司②众数(在SPSS的frequency菜单中计算)：在一组数已决定将其全称更改为StatisticalProductandService据中出现频数最多的变量值，适用于各类数据，主要用于solutions，即统计产品与服务解决方案。SPSS集数据录入、类别数据，它可能不唯一，不受极端值的影响

7、。作者简介：王菲(1985-)，女，安徽绩溪人，华东师范大学信息学院计算中心助教，研究生，研究方向为计算机教学与多媒体技术。158技术应用ComputerEducation为了看出那种题型对总分的影响比较大，我们还要计算各类型题目的得分与总分的相关分析，如表2所示：表2各类型题目得分与总分的相关分析表Correlations基础WindowsWordPPT总说明知识操作题操作题操作题分PearsonCorrelation基础知识Sig.(1-tailed)图1经过SPSS检测之后的数据N(2)描述数据的离散程度分散情形的常用统计量Pearson.210**C

8、orrelation**①标准差：又叫变异差，是指各