spss在统计学教学中的应用

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1、_SPSS在统计学教学中的应用刘浪(江西财经职业学院，江西九江332000)摘要：SPSS是目前世界上应用最为广泛的专业统计软进入课堂的目的是辅助教学．因此计算机软件只能是配角，决件之一，本文介绍了SPSS软件的主要特点，分析了SPSS软件应不能让它成为课程的主角．SPsS软件可以达到这个目的。同时用于统计教学的必要性和可行性。列举了在统计学教学中应功能强大的SPSS提供了10个模块的所有主要功能，有大量的用SPSS的内容．并以在回归分析教学中的应用为例说明SPsS概率统计函数可以直接用来进行计算，不需要编程就可以在在统计学教学中的应用。

2、结合SPSS开展统计学教学，能有效强该软件相应模块上实现繁杂的计算过程与查表工作。SPSS软化统计学课程的教学效果件提供了十分全面的统计图种类，可快速简单地做出非常精关键词：SPSS统计学教学回归分析美的统计图．可以节省大量的时间和精力。用SPSS作图比老师在黑板上画图要形象得多，比事先制作好的多媒体课件更灵SPSS是目前世界上应用最为广泛的专业统计软件之一，活生动。化抽象为直观，可以帮助学生理解和学习。被广泛应用于心理辅导、教育问题研究、市场调查、财务规划三、在统计学教学中应用SPSS的内容等各个领域．和SAS并称为当今最权威的两大统计

3、软件。1．SPsS的基本操作一本模块的目的是使学生了解SPSS软件的基本功能及相关、SPSS软件的特点1．操作简单的基本操作。内容包括SPSS软件的启动和退出、数据的输入与SPSS最大的特点就是操作界面极为友好，输出结果直观保存、数据文件的管理与调用，等等。漂亮。SPSS使用Windows的窗口方式展示各种管理与分析数据2．统计调查模块方法的功能，使用对话框展示各种功能的选择项．因此只要掌本模块的目的是让学生理解调查方案的设计与数据的采握一定的gC~indows操作技能。了解统计分析基本原理．就可以集。可以让学生先设计好调查问卷，借助互联

4、网或者直接调查使用其为特定的工作服务。搜集数据。并对这些调查问卷进行适当的编码，直接输入SPSS2．无需编程中的电子表格．调用SPSS的菜单FILE下的OPEN功能，选择SPSS软件具有第四代语言的特点，只需要告诉系统要做DBASE数据格式打开该文件，然后另存为SPSS的SAV格式文什么，不需要告诉怎样做。只要了解统计分析的基本原理。不件，便完成了数据的输入过程。需要通晓统计方法的各种算法．就可以得到需要的统计分析3．描述统计模块结果。对于常见的统计方法，SPSS的命令语句、子命令及选择本模块的目的是使学生掌握利用SPSS的描述统计模块项

5、的选择绝大部分是由“对话框”操作完成的。因此。用户无需对数据进行频数分析与基本统计量的描述，培养学生利用统记忆大量的命令、过程、选择项。计图、统计表及描述统计指标分析和认识现象。这部分内容通3．功能强大过SPSS中的DescriptivesStatistics菜单~1Graphs菜单，分别完成SPSS具有完整的数据输入、编辑、统计分析、报表、图形制频数分布表的绘制与条形图、线图、直方图等各种统计图表的作等各种功能。SPSS软件提供了从简单的统计描述到复杂的绘制。多因素统计分析方法．比如数据的探索性分析、统计描述和列4．推断统计模块联表分析

6、等。本模块的目的是让学生掌握参数估计、假设检验与方差4．具有方便的数据接口分析等内容。我们可以利用SPSS软件提供的T检验、非参数检SPSS采用类似Excel表格的方式输入和管理数据，数据接验、方差分析等完成这部分的教学内容。口比较通用，可以方便地从其他数据库中读人数据。5．回归分析模块5．具有灵活的功能模块组合本模块的目的是培养学生建立模型、分析模型与解释模SPSS软件分为若干个功能模块，用户可以根据自己的需型的能力．并让他们在实际分析中正确使用。学生通过学习要和计算机的实际配置情况灵活选择。SPSS中包括线性回归、曲线拟合、逻辑回归分

7、析等多种回归方二、SPSS应用于统计教学的必要性和可行性法．学会利用回归分析解决现实世界中的一些实际问题。在传统的统计学教学中，统计公式的计算与手工绘图的6．时间序列分析与预测模块精确度是统计学教学效果的两大制约因素．不利于学生加深本模块是管理统计和商务统计的主要内容，通过大量的对统计理论方法的理解．不利于培养学生运用统计方法分析数据分析．学生可以进一步理解现象的动态变化，从而认识长和解决实际问题的能力。学过统计学课程的学生，一般具备必期趋势、季节变动与周期变动的形态及其发展变化规律，掌握要的统计学基础理论知识，但是往往缺动手能力，所以掌

8、握一统计预测的基本方法。这部分内容可以采用SPSS中的回归分两种统计软件是十分有必要的。过于专业与复杂的统计分析析建立回归方程，再计算预测值。学生还可以绘制出时间序列软件，~nSAS、MATL