文化的继承与文化发1

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1、第四课文化的继承与文化发展4.2文化在继承中发展执笔人：王庆春课时：1审查人：主任一、学习目标：1.知识目标：文化继承与文化发展的关系、文化传承的含义、文化发展的影响因素。2.能力目标：通过文化继承和文化发展关系的探究，提高学生分析和归纳能力。3.情感态度价值观目标：在认识中国丰富的文化历史中做出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。二、教学重难点：文化继承与发展的关系、教育对文化发展的作用三、学法导学：教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果四、问题探究：文化继承与文化发展的关系五、基础知识梳理1、同一过程的两个方面（1）文化继承的含义：不是原封不动的

2、承袭传统文化，而是要______________、_________________，从而使文化得到____________.（2）文化继承与文化发展的关系①继承是_________________，发展是_________________。继承与发展，是________________________________。在这一过程中，不断_________________________，推出体现______________________________,这就是_______________________________。②在______的基础上_______，在____

3、____的过程中_________。把握好文化继承与发展的关系，_________________________，不断__________________________,我们就能够作出正确的文化选择，成为自觉的_____________________________。2、影响文化发展的重要因素（1）社会制度的更替会对文化发展产生重要影响(2)科学技术的进步会对文化发展产生重要影响(3)思想运动对文化发展产生重要影响3、教育在文化传承中重要作用六、巩固练习：（A级）1.下列对文化传承说法正确的是（　　　）　A、文化传承即原封不动地承袭传统　B、文化传承即对文化精华的吸收C

4、、文化传承是在继承的基础上的发展，在发展中的继承D、继承是发展的必然要求，发展是继承的必要前提2．当前形势下，我们既要进行文化继承，又要实施文化创新。应如何看待继承和发展的关系①继承和发展是同一过程的两个方面②继承是发展的必要前提③发展是继承的必然要求④对传统文化应辩证地继承（）A、①②③B、①②④C、②③D、①②③④3．联合国科教文组织在《学会生存》一书中指出：“人类要发展，一方面要面向未来；另一方面要回到人类的源头，向我们的先辈汲取智慧。”这表明人类文化发展的过程是（）A、不断创新的过程B、继承传统文化的过程C、学习外域文化的过程D、继承与发展相统一的过程4.中共十六届四

5、中全会鲜明地提出了构建社会主义和谐社会的社会理想，它具有社会主义新时期的新内涵同时又渗透着我国传统文化中的“和为贵”的优秀文化思想，这说明：A、文化的发展是继承和发展的统一B、文化要继承不要发展C、文化要发展不要继承D、文化的创新可以凭空想象毛泽东在延安整风的报告《改造我们的学习》中，用“实事求是”四个大字高度概括了马克思主义的思想路线。“实事求是”这个词汇源自汉代史学家班固所写的《汉书》，本意是指对待儒家经典的一种严谨治学的态度和治学的方法。毛泽东推陈出新，加以马克思列宁主义的改造，把它变成了一个意义重大的哲学命题，为人们打开了认识世界和改造世界的境界。据此回答：5---7

6、题5．实事求是一词源自汉代史学家班固所写的《汉书》说明（　　　）　A、文化继承就是原封不地的继承　　B、继承是发展的前提　C、继承是发展的必然要求D、在继承的基础上发展，在发展的过程中继承6.毛泽东引用“汉书”上的实事求是一词，并推陈出新，赋予新的时代内容，说明（　　　）　A、传统文化已不适合现代生活　　B、我们在继承传统文化时应抛弃所有的东西　C、对传统文化要批判地继承，并推陈出新，革故鼎新D、我们要成为文化传承者和享用者7.从材料中我们可以看出继承与发展的关系是（　　　）　①继承是发展的基础　　②发展是继承的必要前提　③继承与发展是相互独立的两个方面　　④继承与发展是同一

7、过程的两个方面⑤继承与发展是相互独立的两个方面A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④⑤8.封建社会的韩非子推行的‘法治“其思想的实质是使法律成为君主治理天下的工具，维护封建君主的统治。现如今，我们党和政府坚持依法治国的原则，其根本目的是保证人民充分行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位，这一变化说明（　　　）①传统文化具有民族性　②对传统文化要“取其精华，去其糟粕”批判地继承　③继承是发展必要前提，发展是继承的必然要求④传统文化会因时而变A．①②③B.②③④C.①③④D.①②④9．影响文化发展的重