对calis特色数据库的调查与分析

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1、2005年12月图书馆论坛Dec,2005第25卷第6期LibraryTribuneVol125No16对3CALIS特色数据库的调查与分析郭黎康(西华师范大学科技情报所,四川南充637002)〔摘要〕CALIS特色数据库是CALIS“十五”建设的子项目之一,它是支持高校建设的重要资源。文章对CALIS立项特色数据库的建设目标、地理分布、学科内容、文献类型、结构设置和功能、检索质量等进行了分析,并对特色数据库建设进行了探讨。〔关键词〕CALIS;特色数据库;结构设置;服务功能〔中图分类号〕G250174〔文献标识码〕A〔文章

2、编号〕10021167(2005)06018403据库。目前全国共有61所学校的75个项目获立项〔1〕。本文通过对1CALIS特色数据库建设概况全国高校专题特色数据库是CALIS“十五”建设的子项目之CALIS资助的75个特色数据库进行访问调查,在此基础上对高校一,在遵循“分散建设、统一检索、资源共享”的原则下,建成的特色数据库建设进行分析和探讨。CALIS“十五”全国高校专题特一批具有中国特色、地方特色、高等教育特色和资源特色、服务于色库立项单位信息见表1。高校教学科研和国民经济建设、方便实用、技术先进的专题文献数表1CA

3、LIS“十五”全国高校专题特色库立项单位信息制作单位数据库名称清华大学中国科技史数字图书馆资料库高校古文献资源库;心血管疾病信息资源数据库;《北大讲座》视频点播资源库;北大北京大学名师多媒体特藏数据库北京邮电大学邮电通信专题文献数据库北京中国农业大学农作物专题文献信息资源数据库建设中国人民大学经济学学科知识门户;民国时期文献资源库北京交通大学铁路交通运输特色数据库中央民族大学民族相关文献特色库上海交通大学机器人信息系统;中国民族音乐数据库系统东华大学现代纺织信息参考平台上海大学纳米材料数据库;上海百个著名作家学术研究资料数据

4、库;钱伟长特色网站数据库上海华东师范大学中国年谱数据库复旦大学明清诗文集综合数据库;续修四库全书总目提要数据库华东理工大学国外著名大学教学信息数据库天津大学环境科学与工程学科信息数据库;中国建筑文化特色数据库;摩托车信息特色资源数据库天津南开大学跨国公司研究专题数据库中国民航学院民用航空专题数据库燕山大学重型机械数字图书馆河北石家庄铁道学院土木工程施工技术信息检索系统3本文系四川省教育厅高等学校图书馆、情报与文献学规划项目资助论文184©1994-2010ChinaAcademicJournalElectronicPubli

5、shingHouse.Allrightsreserved.http://www.cnki.net2005年12月图书馆论坛Dec,2005第25卷第6期LibraryTribuneVol125No16郑州大学河南地方文献数据库郑州工程学院粮油食品专题特色库河南农业大学小麦文献信息数据库河南大学宋代文献数据库河南河南科技大学轴承专题特色数据库洛阳师范学院河洛文化文献专题数据库河南省南阳师范学院汉代文化与人文南阳数据库郑州牧业工程高等专科学校兽药文献信息数据库武汉大学长江资源库;中国水力发电工程武汉理工大学复合材料专题特色数据库

6、华中师范大学中国农村问题研究文献数据库华中科技大学机械制造及自动化湖北华中农业大学猪养殖特色数据库长江大学陆相油气勘探开发专题数据库;楚文化特色数据库武汉工业学院饲料添加剂专题特色库;特色农产品加工专题数据库湖北大学《红楼梦》特色数据库江汉大学汽车资源数据库湖南大学书院文化数据库;湖南人物数据库湖南中南大学有色金属文献特色数据库江西上饶师院朱子研究江西南昌大学红色江西特色数据库西北工业大学无人驾驶飞机专题文献数据库;CAD/CAM专题文献数据库陕西西安交通大学《江南制造局》专题特色数据库西安电子科技大学电子科学与技术重点学科

7、特色库四川四川大学巴蜀文化特色数据库;中文循证医学数据库宁夏宁夏大学西夏文化数据库系统吉林吉林大学东北亚研究数据库;汽车工程信息数据库大连医科大学行为科学专题数据库辽宁大连海事大学中国航运信息资源库江苏省警官学院公安文献全文数据库中国矿业大学矿业工程数据库(以煤炭行业为主)江苏江南大学食品科学与工程专题数据库南京邮电学院中国邮政数据库南京审计学院审计文献资料库福建厦门大学东南亚及闽台研究数据库中山大学大珠三角地区研究文献数据库华南理工大学建筑艺术与技术资料库广东汕头大学潮汕文献数据库华南师范大学高校音乐教育资源数据库广州暨南

8、大学华侨华人文献信息专题数据库185©1994-2010ChinaAcademicJournalElectronicPublishingHouse.Allrightsreserved.http://www.cnki.net2005年12月图书馆论坛Dec,2005第25卷第6期Librar

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