文本编辑的基本过程_南楠

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1、教学设计表学科信息技术授课年级五年学校六道沟中心小学教师姓名南楠第3单元计划章节名称1课时第七课文本编辑的基本过程学时学习内容这课是小学五年级上册综合实践活动课第三单元第七课文本文本编辑的基分析本过程，主要是通过学习让学生会对文本进行编辑，五年级学生，已经有了有了一定信息技术课程的学习经历，掌握了电脑的学习者分基本操作和一些常用软件的使用方法，可以说有了良好的基础。在上节课学析习的基础上进一步文本进行加工学习。课程标准：对Word中文编辑软件形成初步认识和对文本的修饰知识与技能：1、了解word文字的输入和文件的保存、退出2、使学生学会编辑文本：对文本块进行操作

2、，对文本进行移动、复制3、对文本进行修饰和排版4、撤消和回复操作教学目标过程与方法：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中获得、掌握知识，在评价交流中不断提高技巧技能。情感、态度与价值观：1、激发学生的学习兴趣；培养学生自我探索、自主学习、自我创新、团体协作的能力和审美能力。在自主探究的过程中，培养一种敢于尝试，不怕失败的品质；在与人协作的过程中，体验团结的力量；在交流评价时，学会自我反思，懂得尊重他人。培养学生良好的信息道德。2、培养探究意识、创新精神。教学重点1、块的选定，解决措施：让学生多次操作，重复练习。及解决措2、对文

3、本进行修饰和排版施教学难点及解决措移动复制文本及对文本进行修饰和排版施本课的教学设计内容分为几部分导课教学设计思路计算机进行文字处理需要相应的文字处理软件，这节课我们就来研究学习利用Office组件Word文字处理软件进行文本编辑。教学过程设计打开WORD输入一段文字，然后进行处理、修改，进行移动、复制、粘贴等操作。情境教学法，引导发现教学依据的理论信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果计算机文本选高网络好定计算机移动高网络好复制、粘高计算机网络好贴教学过程所教学环用教学内容教师活动学生活动设计意图节时间计算机进行文加深学生对学字处理需要相

4、应的初步了解word习内容的印文字处理软件，这节中文字输入及听讲、回答问象：初步了解新课2课我们就来研究学文件的保存、退题word中文字输习利用Office组件出入及文件的保Word文字处理软件存、退出进行文本编辑。布置任务，让学任务驱任务驱动，激生在word中输动15教师巡视学生操作发学生的学习入一段文字，并兴趣。保存编辑文本，对文让学生通过探本进行修饰和利用输入的文字，讲探究学究了解掌握文排版，如何进行20解如何编辑文本，对观察，操作习本编辑的基本撤消和恢复操文本修饰与排版过程作通过本课的学习，我帮助学生加深们学会了在Word文对知识的记总结超级链接3档中对

5、文本进行移听讲忆、理解，延动、复制，大家操作伸到课后操的非常好作。比赛练锻炼学生的打练习打字5看谁字打的快操作、比赛习字速度教学反思